第一篇　省级组织管理典型经验

【导语】

1986年第一届全球健康促进大会在加拿大渥太华召开，此次大会提出了健康促进的五大领域，分别是：制定健康的公共政策、创造支持性环境、强化社区行动、发展个人技能、调整卫生服务方向；并提出健康促进的五大场所，其中之一就是学校。从生命周期的全过程来讲，学生阶段是人的知识、信念、心理、行为、社会适应的重要阶段，因此学校健康教育与健康促进对形成健康人生具有特殊而重要的意义。学校健康促进工作的顺利推进，离不开当地政府统一领导，卫生、教育和各相关部门协调配合。我国自20世纪90年代引入健康促进学校理念后，部分省份经过试点探索，逐步在全省推开，很好地推进了学校卫生与健康工作。特别是近年来，各地以健康城市、健康促进县区的建设工作为平台载体，开展健康促进学校、健康学校的建设，也积累了经验，并形成了有借鉴意义的特色做法。本篇选取的案例主要介绍在省级层面如何推动健康促进学校创建工作的思路和经验，系统地介绍了如何推动建立政府领导，卫生计生、教育等相关部门密切合作，教育部门主导，卫生计生部门给以技术支持的工作机制，如何从政策层面、技术层面上保障工作的顺利开展，在健康促进学校创建的各个关键环节如何进行具体的指导等。案例强调重视需求评估、加强人员培训，强化长效管理机制，也充分展示了这些省份在学校健康促进工作中取得的可喜成绩。相信各地在组织开展健康促进学校、健康学校建设时，能从中获得一些启发。