一、评估指标体系

评估指标共设8项一级指标，25项二级指标。评估指标体系见表4-4。

二、评估指标说明及相关材料要求

见表4-5。

三、评估所需文件、资料和汇总表格

（一）本校MPA教育的总结报告

介绍本校MPA教育情况，报告应参照评估指标体系中的八个一级指标进行总结，报告还要通过比较本校所在省市其他院校的MPA教育情况，找出本校当前存在的差距并提出改进计划。

撰写总结报告的注意事项如下：

1．总结报告采取写实性描述，能用数据定量描述的，不得定性描述。定量数据除总量外，尽可能用师均、生均或比例描述。报告中所描述的内容和数据应确属本学位点，必须真实、准确，有据可查。

2．除特别注明的兼职导师外，报告所涉及的师资均指目前人事关系隶属本单位的专职人员（同一人员原则上不得在不同专业学位点重复填写）。

3．除经国务院学位办批准的联合培养的学生外，报告所涉及的学生均指学籍关系注册在本单位的MPA研究生。

4．总结报告中所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖励等）应是署名本单位，且同一人员的同一成果不得在不同专业学位点重复填写。引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。

5．涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。

6．总结报告文字使用四号宋体，字数不超过8000字，纸张限用A4。

（二）需要作为总结报告附件提交的汇总表格和材料

材料序号和评估指标相对应，为评估专家评分的重要参考资料。表中的“历年”指自招收MPA研究生以来，“近三年”指2011年8月底至2014年8月底。

（1）1.0 学校MPA教育基本情况表

（2）1.1 基础学科情况表

（3）1.2 学校支持政策文件（扫描件）

（4）1.4 MPA教学设施和信息服务情况汇总表

（5）2.5 近三年的复试工作办法和复试题目汇总（含笔试和面试）

（6）2.6.1 历年MPA报名与录取情况汇总表

（7）2.6.2 历年MPA研究生信息汇总表

（8）3.7.1 近三年MPA专兼职教师情况汇总表

（9）3.7.2 近三年MPA课程教学情况汇总表

（10）3.9.1 近三年的MPA教师科研成果汇总表

（11）3.9.2 近三年的MPA教师管理实践经历汇总表

（12）3.10.1 近三年的MPA师资培训情况汇总表

（13）3.10.2 近三年的本校MPA教师教学研讨记录

（14）4.11 近三年培养计划及变更说明

（15）4.12.1 近三年的教材使用情况汇总表

（16）4.12.2 近三年教学大纲汇总表

（17）4.13 近三年的专题讲座汇总表

（18）4.14.1 近三年MPA毕业生社会实践报告汇总表

（19）4.14.2 近三年MPA研究生调研活动情况汇总表

（20）4.15 素质及学风教育制度及工作情况

（21）4.16 近三年MPA核心课程学生评价情况汇总表

（22）5.17 近三年教学案例使用情况汇总表

（23）5.18 近三年的教学案例汇总表

（24）6.19.1 MPA教学管理人员情况汇总表

（25）6.19.2 MPA教学管理制度文件汇总

（26）6.20 近三年教学质量保障工作总结

（27）6.21.1 近三年定期集中教学情况汇总表

（28）6.21.2 近三年MPA教学点情况汇总表

（29）7.22 MPA毕业生学位论文信息统计表

（30）7.23.1 MPA研究生及毕业生研究成果汇总表

（31）7.23.2 MPA优秀毕业生情况汇总表

（32）8.24.1 与公共部门合作培养MPA情况汇总表

（33）8.24.2 与公共部门科研合作情况汇总表

（34）8.25 国内外合作交流情况汇总表

（三）其他资料

能体现本校MPA教育特色或成果的有关材料。可以附在本校MPA教育的总结报告后报送，也可以实地考察时备查。

公共管理硕士专业学位专项评估方案附表（见表F0-1至表F0-34）