播种阳光 收获习惯:教师积极语言的魅力
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“我理解你的心情”

——昌平区城北中心三街小学 李金凤


今天第二节课是测验,刚发下试卷一会,学习委员站起来对我说:“老师,我不想和小硕前后桌,她总是动个没完,影响我答卷。”她的一番话引起班级所有同学的注意力,大家都看着这个场面,又都看着我。此时我突然发现,在她前面的小硕满脸通红,一副无地自容的神情。说实在的,我当时很生气,小硕虽然是个女生,但她顽皮好动,平时向我告她状的同学就很多,说她骂人、说她藏起同学的书本等等。而另一位同学,学习优秀,又是班级干部。面对这样的场面,我静了静,没有说一句话。我在班级里走了一圈,感觉同学们的目光都随着我而移动,这是同学们焦急的期待!而我的内心却在斗争:我不能偏袒谁,更不能委屈谁!可是做着试卷,我又不能马上换座位。我想让所有的同学懂得理解别人,学会宽容待人。我走到讲台,看着依旧站着的学习委员,注视良久,说:“老师理解你的心情,但我希望你明白理解和宽容的意义,你愿意再给别人一次机会吗?”又是短暂的宁静,她望着我,又看了看身前依旧很尴尬的小硕,她笑了,说:“老师,我懂了!”我也冲她笑了笑,轻轻点了点头,于是她坐下了,继续答题。此时,我发现小硕尴尬的神情好多了,她胆怯地抬起头看着我,我也对她笑了笑,点了点头。临近下课的时候,我在黑板上写下了这样一句话:宽容,是世界上最好的礼物。