前言

不是未来等待孩子，是孩子走进未来。

这是一个真实的故事，讲述了一名普通智商的孩子从新生儿到大学毕业成长中，如何在家长引领下，按照自然成长规律，实现心灵自由飞翔、独立自信个性渐现，至工作后展现出优秀综合素质能力。

洁，故事中的女孩是我女儿。从她大学毕业工作开始，周围常有年轻家长问：你孩子如此独立，不需要操一点心是怎么教的？

有中年家长问：她通过什么技巧申请进入美国名校？用什么技巧申请到华尔街大银行工作？能否介绍经验帮助我们孩子？

问的人多了，令我思索如何告诉大家洁真实的成长过程。我知道洁智商普通，学习成绩没有“学神”“学霸”表现，家长也没有远见和洞察力去为她构思人生规划，帮助她预设职场和职业发展目标。到底是什么样的勇气让年轻的洁不畏惧挑战独闯世界？是什么样的热情让她敢于去实践和父母不同的人生，不让自己的青春留遗憾？

作为孩子母亲，我要客观真实地说明洁长大的过程：那是父母从孩子新生儿阶段开始，耐心等待孩子心智发育至成熟独立的成人过程；是孩子由小及大认知能力由弱变强中学会负责任和有担当的过程；是伴随跟头挫折成长的日子里，自己学会独立反省、独立思考、独立判断、独立决定的过程；也是孩子无拘无束天生心灵随着年龄增长，逐渐扩大眼界、打开胸怀、认识大千世界的过程。

年龄认知能力，是与孩子自然生理年龄相匹配的智力、体力能力。新生儿从睁开眼睛懵懂看人开始，到心智启蒙的少年期，至独立生活的青年期，认知能力在全面、缓慢积累中成长，没有飞跃。

成长过程中，洁没有“起跑线上”的学业竞争压力，没有特意营造“快乐成长”的氛围环境，她在真实社会环境和正常家庭环境里慢慢长大。父母在孩子成长过程中的做法是：按照孩子年龄认知能力鼓励孩子直面所遇困难，自己想办法克服困难、解决问题、积累经验。父母的责任是保护孩子与生俱来的优良天性，发现孩子心灵中优秀的一面给予鼓励，对天性中弱势的一面，创造机会让孩子拥有更好的经验去克服自身弱点。

婴儿在自然发育中日复一日慢慢长大，成为小幼儿、小学童、小少年、独立青年。他们在年龄与认知能力增长的过程中懂得了自己和他人；在挫折中学会克服自身弱点、发展自我控制能力；在学习中保持好奇心，获得收获知识的愉悦；在困境中保持积极的心态，养成乐观开朗、锲而不舍的个性。这些不属于天生智商方面的内容需要日积月累一点一滴融入孩子心灵。普通孩子非智商的“第二天性”在年龄认知能力的发展中渐渐形成。大学毕业进入职场，曾经的懵懂孩子成长为一名具有责任感和担当力，并且身心健康、乐观开朗、自律坚韧、独立自信、热爱挑战、踏实努力的年轻人。

本书是孩子独立走进未来的成长记录。作为妈妈我想说，养育孩子就是让普通孩子按照年龄认知能力的发展规律，培育除了天生智商之外的第二天性的过程，然后，放开手，让孩子一步一脚印地走向独立自信、心灵自由、自主负责的人生。