父母不设限，孩子天地宽

上天给了你这样一个孩子，肯定有他的理由。只要父母为孩子提供良好的成长环境，使孩子发挥潜力，每个孩子都能成才！

“唯成绩论”限制孩子发展

我问过不少父母，你们教育孩子的目的是什么？得到的答案归纳起来大致分为以下三类。第一类父母也是人数最多的，他们希望孩子成功，不要重复自己走过的弯路。有些人尽管没说出“成功”二字，但言语之间也是希望孩子“成龙成凤”，至少不要过普通人的生活，能成为“人上人”。第二类父母直接把孩子考上大学作为他们教育的目的，“考上大学后我就不管了，我的任务就算完成了”。第三类父母用“幸福”和“快乐”等描述他们对孩子未来生活的希望。但如果追问下去，比如如何帮助孩子过上幸福快乐的生活？他们的回答也与成绩紧密相关，比如有好成绩就能考上好大学；考上好大学就能找到好工作；有好工作就能找到好伴侣……似乎成绩就是人生一切美好事物的代金券。

因此，第三类父母实质上和前两类没有区别，他们说的“幸福”“快乐”，只是自己认为的幸福和快乐，在具体对待孩子的时候，和前两类父母没有本质的差别，仍然是“唯成绩论”。只有极个别的父母希望孩子能够展示自己、实现自己，去做他们想做的事。

成绩在中国父母心中的分量太重了。他们认为“考不好就没希望”“考不上大学人生就失败”，这些狭隘的观念除了为自己和孩子设限，产生不了任何积极的影响，很多孩子的天分因此受到抑制和打压。因为达不到所谓的“标准”，一些孩子被贴上了“坏孩子”“玩物丧志”“没上进心”“没出息”等标签。很多孩子因为感觉不到自我的价值，逐渐丧失了自信心和进取心；有些人一生都会受到这些否定和挫败的影响，真是令人惋惜和担忧。

父母是孩子成才最重要的领路人

和中国目前教育体制中“非黑即白”“非此即彼”的思维方式相对，西方国家的教育理念更人性，更尊重孩子的天性和意愿。记得曾有中国某教育代表团去美国交流，当问对方“好学生”和“差等生”的比例时，美国一位中学校长吃惊地说：“差生？我们这里没有差生，只有特点不一样、优势不一样的学生。”

其实，每一个孩子都能成功、成才，我不是在说激励或安慰父母的话，而是说一个事实：每一个孩子都天生带着能够实现理想的资源来到世间，潜质像是一颗等待发现和打磨的宝石，透过孩子无邪的双眼熠熠发光，打量这个将由他们创造的世界。因为宝石的成分各有不同，所以我们能明显感觉到孩子之间具有差异。记住，孩子之间的差异不是指优劣的差异，你的孩子绝不会比别的孩子各方面都强，也不会都弱，大家各有特点，各有所长。

人的成长发育有其自然规律，只要父母为孩子提供良好的成长环境，使孩子发挥其潜力，每个孩子都能成才！这实际上是对父母的考验，父母是孩子成才最重要的因素，“好石料还需要好工匠”。它要求父母必须放弃旧观念，不能用功利的思想教育孩子，更不能用单一的标准要求孩子，宝石的打磨方式尚不一样，更何况是有独特思想的人。想象一下，钻石和祖母绿的硬度不同，如果用加工钻石的锉刀打磨祖母绿，你得到的不会是光彩美玉，只可能是一地碎石渣。

正确的教育将孩子引向广阔的天地

◆ 很多人可能都听说过尼克·胡哲这个人，他是澳大利亚一位非常成功的演说家，1982年出生。尼克·胡哲生下来就没有手也没有脚，没有胳膊也没有腿，整个人只有躯干。我还记得第一次看到他时的震惊。然而，就是这样一位身体残缺的人，人生却十分精彩：他拥有幸福的家庭，有一位美丽的妻子和健康的儿子。他的职业是金融师和会计师，拥有自己的公司。同时，他积极行善，创立非营利组织帮助他人，在全世界25个国家举办超过1500场的励志演讲，分享自己的经历，激励在贫困和落后环境中成长的孩子，鼓舞无数颗沮丧徘徊的心，给很多人的人生注入了积极的力量！

一个生来就注定要面临无数磨难和厄运的人，最终走上了积极、幸福、成功的人生道路。尼克·胡哲的幸运根源是他有一对伟大的父母，他的父母对他百分之一百的接纳，从没有因为他是残疾儿就放弃。他们坚定地相信：上帝给了他们这样一个孩子，肯定有他的理由。尼克·胡哲的父母像对待正常孩子一样，教他做能做的一切。18个月大的时候，父亲就把他放到了水里，让他学习游泳。6岁那年，父亲教他用左臀部下面直接长出的仅有的两个脚指头打字。到该上学的年龄，他们做出了一个艰难但非常正确的决定：把儿子送进当地一所普通小学就读，而不是去为残障儿童设立的特殊学校。

父母的做法传递给尼克·胡哲这样的信息：你完全可以过上普通人的生活，不要给自己设限。“我天生与别人不同，他们却从没提起过我的身体异于常人。在五六岁时，我知道自己没有四肢，然而我真的认为没什么大不了。”这就是父母的接纳对孩子产生的巨大作用。正是因为有这样勇敢和充满爱的父母，才培养出了有勇气改写命运的孩子。

尼克·胡哲在他的《人生不设限》一书中写道：“上帝对我有所计划。表面上我是个失能者，但实际上，我因为没有四肢而拥有能力。我个人的独特挑战为我开启了独一无二的机会……我快乐是因为我了解到，我或许不完美，却是完美的尼克·胡哲！我不必‘正常’，只要做‘我自己’。每一个人的人生之路的线索，就隐藏在你体内，每一个你认为无能为力之处，其实都有祝福，里头都有足够的能力。带你度过挑战。”正确的教育将孩子引向广阔的天地，错误的教育将导致孩子人生的封闭，并以遗憾和怨怼收场。

卢梭说：“教育错了的孩子比未受教育的孩子离智慧更远。”所以，如果希望孩子成功、成才、幸福，父母就不要总想着以自己的标准去塑造孩子，观念上不能有太多无谓的限制，尤其不要以孩子一时一刻的表现去武断评判，不能光凭孩子的学习成绩衡量他们的成败。父母应该把盯在孩子身上的目光拉回来，反观自己的言行，认识自己的观念、态度及局限，尽量使自己变得成熟和冷静，使自己的教育方式更加适合孩子的天性发展。