第4章 研究方法

对于任何的研究来说，采用正确的研究方法是取得成功的关键所在。Larsen-Freeman & Cameron（2008）等人的观点为在动态系统理论框架内开展应用语言学的研究提供了总体的方法论，但是具体到学习者个体差异而言，目前尚无成型的研究范式。尽管动态系统理论已经在二语习得研究领域得到了广泛的认可，但是大多数研究只是局限于理论探讨的层面，真正的实证性研究并不多，其中的一个重要原因就在于研究者对研究方法的困惑（Dörnyei, 2015）。我们认为，在动态系统理论的指导下开展学习者个体差异的研究要在该理论的总体原则的指导之下，结合自身研究的目的，综合各种方法的长处，创造性地开展研究工作。在本章我们将全面介绍本项目研究的基本思路与研究方法。