1. 家庭：一切教育的基础，培养孩子学会“规矩”

教育是衡量一个国家文明传承和经济社会发展水平的重要指标。习近平主席在2015年新春团拜会的讲话中指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”从社会结构而言，家庭作为社会的最基本单元，营造良好的家风、弘扬家庭美德是构建和谐社会最为重要的基础，更是社会文明程度的重要标志。

从人的发展序列而言，家庭是个体生命成长的最初始的场所。家庭教育与学校教育最大的区别在于：第一，家庭教育是个别化的教育，针对孩子个别的关注、指导和教育，必须由家长来完成；而学校教育则是面向大多数学生的教育，提供的只是一个公共的、普遍的教育，需按照统一的进度、统一的课程进行，很难真正关注每一个孩子的差异。第二，家庭教育是终身性、示范性的教育。从生活时空来看，多数时间孩子是在家与父母一块儿度过。学校对于孩子只是人生的一小段，因此家庭环境对一个孩子成长的影响比学校要大得多、长得多。第三，从教育内容上看，与学校教育主要是传授知识不同，家庭教育的任务主要是生活教育、人格教育和行为养成教育。第四，从法律责权利上看，孩子与家长具有天然血缘关系，这是学校、老师无法替代的，因此，在每一个家庭里监护人都负有教育孩子的责任。

现在的70后、80后，大多接受过高等教育，不少人甚至有海外留学经历，他们与孩子相处时会更加民主、更加平等，但也遭遇到许多新挑战：时代变化太快，70后、80后家长的成长环境明显异于00后、10后孩子的成长环境，许多生活概念完全不同，许多知识、经验已跟不上孩子的需求。

除此以外，孩子的学业与升学竞争压力仍然较大。高考、中考“指挥棒”，经层层放大，最终将压力传递到了每一个家庭，导致学生的学业负担无法完全减轻。一方面，社会天天在喊“减负”；另一方面，家长们又被迫给孩子“施压”。此外，中国代际关系是“反哺模式”，父母对子女几乎是无限责任。因此，时下不少家庭对家庭教育的诠释主要还是抓孩子的学习。一项全国性调查显示，52.5%的家庭仍然着重“为孩子安排课余学习内容”，34.6%的家庭在“陪着孩子做功课”，而对孩子身心健康、做人教育这些家庭最基本职责的履行却被忽略了，这在很大程度上反映了当前不少家庭在育儿职责上的“越位”或“错位”现象。

尽管家庭教育与学校教育有交叉重叠部分，但是，家庭教育无法完全被学校教育所替代。家庭教育作为一切教育的基础、教育的重要组成部分，在孩子成长、发展过程中承担着独特的、终身的教化功能。在我看来，学校教育训练学生遵循“规定”，社会教育是训练公民遵守“规则”，而家庭教育则是培养孩子学会“规矩”。