桃花朵朵开

教师：侯暖　汪冉

主题活动开展时间：2014年4月5日——4月28日

主题活动由来：

冬天的脚步渐渐走远，春姑娘踩着轻盈的步伐来到了我们身边。一天，班里的孩子们谈论起周末出去玩，有些小朋友去香山欣赏了山桃花，就饶有兴趣地你一言我一语聊了起来，看到孩子们高兴的样子，我也按捺不住加入了讨论桃花的话题。我园操场上也有两颗桃树，最近，小朋友们会争先恐后地跑到桃树下，观察桃树的花朵、发现桃花有很多种颜色，经过一天天的细微观察，孩子们发现桃花会凋谢，花瓣翩翩飘落像蝴蝶飞舞的翅膀，桃花凋谢后，才长出绿叶子。于是我们从孩子的生活经验入手，在四月份开展了“桃花朵朵开”的主题活动，和孩子们一起拥抱春天的到来，一起认识桃花，进行和桃花有关的游戏。

主题活动目标：

1.认识桃花，了解桃花的外形特征和它的生长特点，知道桃花本身的诸多用途。

2.尝试用拓印、粘贴、手指点画的方法制作桃花，提高动手操作能力。

3.能够从与桃花有关的活动中体会春天的季节变化，并体验游戏带来的乐趣。

主题活动网络：

主题活动墙饰：

区域材料提供：

图书区：《一朵不结果的桃花》图片，供幼儿进行阅读和讲述。

益智区：数花瓣：请幼儿根据数字找到相同花瓣数的桃花，进行配对游戏。

美工区：点桃花：幼儿尝试用手指点画的方法，绘画桃花。

桃花花环：幼儿运用粘贴的方法制作桃花花环。

桃花开：幼儿运用瓶子拓印的方法，绘制桃花树。

生活区：提供一些供幼儿品尝的桃花饼、桃花茶等

活动一　桃花

活动目标

1.欣赏各种颜色的桃花，感受它带给我们的美。

2.认识桃花，并了解桃花的生长特点。

活动准备

桃花的图片、桃花的生长图。

活动过程

1.欣赏小朋友们周末出游欣赏桃花的照片。

请幼儿观赏并认识桃花。

2.认识桃花。

（1）观看桃花的图片。

（2）你看到的桃花有哪些颜色？

（3）桃花长在哪里？

（4）桃花是在什么季节开放？

3.了解桃花的生长特点。

（1）教师出示一张没有叶子的桃树，引导幼儿观察，并提问：这棵桃树有什么特点？

（2）树上为什么只有花而没有叶子？

（3）出示桃花的生长图，请幼儿按顺序排列。

（4）分析、讨论。

（5）教师小结桃花的生长特点。

活动二　数花瓣

活动目标

1.能手口一致点数5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。

2.积极参与游戏活动，感受学习数学的快乐。

活动准备

花瓣每人一片、花心一个、大桃花一朵、桃花配对卡片一套。

活动过程

1.“桃花来做客”。

教师用神秘的口吻引出桃花，比如：前几天我们的小朋友和爸爸妈妈一起去了解认识了一个新朋友，你们还记得他是谁么？今天桃花来到我们班和小朋友一起做游戏，让我们一起欢迎它吧。

2.桃花花瓣有几瓣。

教师出示没有花瓣的桃花。

师：哎，这个桃花没有什么？

幼：花瓣。

师：原来花瓣落在了那里，我们一起帮它贴好吧。

教师和幼儿一起边数边说的，一片一片进行粘贴，巩固点数的方法。

3.游戏：“桃花”。教师为每个小朋友发放一片花瓣，其中一个人拿花心，按照桃花的花瓣数量为自己找到5瓣花瓣，可先由教师当花心。

师：每个小朋友都以一片小花瓣，我是孤独的小花心，我要把我的五个好朋友都找到。（教师找到五瓣花瓣，请幼儿一起帮助数一数）

重复游戏，请2名幼儿轮流当花心。

4.游戏“花朵找朋友”

教师出示配对卡片中的数字，请幼儿认读。

师：我们一起看看这是什么数字？

幼：1。

师：数字1喜欢一个花瓣，请小朋友在我的花瓣卡片中找一找一个花瓣的桃花在哪里？并请你帮他们拼在一起。

（依次进行，直到数字5，请幼儿一起跟读点数。）

活动延伸

教师将桃花配对卡片投放到益智区供幼儿操作练习。

活动三　颜色真叫多

活动目标

1.激发幼儿对颜色的兴趣，提高幼儿的观察能力。

2.引导幼儿调出桃花的颜色并为桃花上色。

活动准备

桃花的图片，滴管，白色和红色、透明色的杯子。

活动过程

1.桃花桃花真美丽。

教师引导幼儿欣赏桃花，并注意观察它们的颜色。

师：今天我要请小朋友们看一些桃花的图片，请你仔细看看它们都是什么颜色的？

师：这个桃花是什么颜色的？

幼：白色（粉色、深粉色、红色）。

师：它们是白色、红色、粉色也可以叫作桃粉色，深一些的粉色还可以叫作桃红色。

师：我们有时会说小朋友的脸是桃粉色的小脸，就是说红扑扑的颜色像小桃花的颜色。

2.变出桃粉色。

师：接下来我们一起来变个魔术，我们用白色和红色，变出桃粉色。

（教师用滴管吸满红色，一边往白色的杯子里滴，一边搅匀。）

师：现在是什么颜色？

幼：桃粉色。

师：我们往白色里加上了红色，就变出了桃粉色和桃红色，接下来请小朋友也试一试，你也用他们变出一个桃粉色和桃红色。

幼儿进行操作，教师进行个别指导。

3.变出小桃花。

教师请幼儿用自己调好的颜色，为准备好的小桃花涂上颜色。并说一说你的小桃花“穿”的是什么颜色的“衣服”。

活动四　桃花本领大

活动目标

1.知道桃花本身有很多用途，比如：可以用桃花做桃花粥、桃花酒、桃花馅饼等。

2.鼓励幼儿大胆猜想桃花的用途并用语言表达出来。

活动准备

几种桃花制品的彩印图片。

活动过程

1.教师出示桃花图片，引导幼儿回忆桃花的外形特征。

2.教师提问，引发幼儿猜想桃花除了可以欣赏还可以做什么。

小朋友们大胆猜想，教师及时小结。

请幼儿品尝桃花饼，请幼儿说一说你吃到的是什么，它的味道是什么样的。

3.教师出示桃花制品的图片，让孩子们观察图片中的桃花做成了什么。

有桃花饼、桃花茶、桃花粥、桃花酒、桃花丸等，并简单地介绍这些东西的作用。

4.游戏：找找桃花在哪里？

活动延伸

小小图书区：将幼儿在生活中搜集到与桃花有关的事物图片，制作成自制书，投放到图书区供幼儿阅读分享。

活动五　一朵不结果的桃花

活动目标

1.引导幼儿了解故事的主要内容。

2.鼓励幼儿尝试用句子表达出自己的想法。

3.启发幼儿要做一个慷慨、大方的人。

活动准备

《一朵不结果的桃花》故事PPT。

活动过程

1.教师一边播放《一朵不结果的桃花》故事图片，一边讲述故事。

2.故事提问：故事里有谁呢？

小桃树怎么了？

小桃树为什么哭呢？

蜜蜂最后采到花蜜了吗？

小桃花是怎样说的？

最后小桃花怎么样了？

3.教师再次讲述故事，引导幼儿思考为什么小桃树没有结出果实。并请幼儿用语言描述出自己的想法。

4.结束部分：我们不要像小桃树一样自私，最后没有了果实，我们要做一个慷慨、大方的人，这样互相帮助，朋友也会越来越多。

活动六　桃花花环

活动目标

1.用粘贴的方法制作大小不同的桃花花环。

2.用花环装扮自己，让幼儿体验制作花环的快乐。

活动准备

桃花花瓣、花心、花环若干、胶棒。

活动过程

1.导入。听着歌曲《春天在那里》拍着手进入活动室，分两组坐好。

教师：提问：

（1）我们刚才进来时听到的歌叫什么名字？

（2）现在是什么季节？花怎么样了，你见过什么颜色的花开了？小朋友们看见那么多颜色的花开了，你们喜欢这些春天的花吗？你们想不想用自己的双手制作出这些不同颜色，不同形状的花呢？怎么做呢？

2.出示做好的花环，启发幼儿的兴趣。

（1）出示用粘贴的方法做花环

1.教师：告诉你们这是老师做的花环，怎么样啊，你们喜欢吗？你知道是用什么方法做出来的？

（2）示范粘花瓣的方法。

（3）介绍制作花环的方法，我们给花宝宝找个家，这就是花宝宝的家（绿色长条形卡纸）我们把粘好的桃花粘在长条形卡纸上。

3.带上自制的花环进行自由表演，感受创作的快乐！

活动七　诗歌《桃花》

活动目标

1.激发幼儿对听、读古诗的兴趣。

2.了解古诗《桃花》的主要内容。

3.感受诗中桃花凋谢时的美丽景色。

活动准备

背景轻音乐，古诗图片。

活动过程

1.出示图片，引导幼儿观察桃花飘落时的样子。

2.教师完整朗诵古诗《桃花》。

3.教师提问：你们听到了古诗中讲了什么？请幼儿讨论。

4.教师朗诵并帮助幼儿理解。

教师小结：古时候有一位叫元稹的诗人，在春天写了一首关于桃花的诗，在元稹眼中，桃花是浓妆淡抹总相宜的美人，桃花飘落的样子很美，就像美人穿的白色纱裙。

5.教师有表情、有节奏地朗诵，请幼儿欣赏。

6.教师请几个小朋友出来表演，教师在一边进行指导提醒，可以轮流请几组幼儿。

活动延伸

教师带幼儿欣赏幼儿园操场上桃花飘落的景色。

活动八　桃花朵朵开

活动目标

1.激发幼儿参与美术活动的兴趣。

2.初步掌握用可乐瓶底拓印桃花的方法。

活动准备

大小可乐瓶若干、调好粉色颜料水的调色盘若干、抹布等。

1.导入环节：激发幼儿的兴趣。

教师出示可乐瓶，请幼儿思考，怎么用可乐瓶制作出好看的桃花。

师：小朋友们看这是什么？

幼：可乐瓶。

师：小朋友们知道吗，可乐瓶有一个大本领，就是可以制作出桃花，小朋友们想一想可乐瓶怎样制作出桃花呢？

请幼儿想象并讨论。

2.教师指导拓印桃花的做法。

师：小朋友们可以注意一下可乐瓶的瓶底儿，你观察到了什么？

幼儿表达自己的想法。

教师总结：可乐瓶底有五个突起部分，可以沾上颜料，拓印桃花的五个花瓣。

教师示范如何操作。

3.请幼儿大胆用色，请幼儿自主合作拓印桃花树。教师提示幼儿要把瓶底在颜料盘中多沾沾，在光秃秃的树干上，拓印多多的桃花。

4.评价总结部分。

幼儿互评，教师结合目标总结评价。

活动延伸

将小朋友们共同制作的桃花树粘贴在主体墙上，供幼儿欣赏。