孩子为何会产生厌学情绪

所谓情绪，是人对客观事物的一种体验。所谓厌学情绪，就是孩子对于学习产生的厌烦情绪。在这种负面情绪的影响下，孩子对学习会产生排斥和抵触心理，也会因此而反感学习。通常情况下，考试的时候就是孩子们厌学情绪最强烈的时候。这是因为大多数孩子面对没有达到自己期望值的成绩，往往会产生逃避、沮丧等消极情绪，也直接导致他们对学习更加避之不及。反之，如果是学习成绩非常好的孩子，而且在学习过程中也如愿以偿地达到了自己的目标，那么他们在获得成就感的同时，会更加喜悦和满足，因而对学习表现出积极的态度。由此可见，学习活动本身与情绪就是密切相关的。

要想让孩子更好地学习，激发孩子的学习积极性，先要消除孩子的厌学情绪。那么，孩子的厌学情绪是如何产生的呢？很多孩子都是家中的独生子女，从小到大得到父母无微不至的照顾，有什么要求也都能从父母那里得到满足。日久天长，他们就像是在温室里长大的花朵，禁不起任何风吹雨打。可以说，对于这样的孩子，学习是他们成长过程中面对的最大挑战。尤其是每个孩子的天赋各不相同，思维能力、理解能力和记忆能力也有差别，这就使得他们感知到的学习难度也截然不同。有些孩子在学习方面独具天赋，轻轻松松就能学得很好，也因此在一次次获得成功的过程中更乐于学习。有些孩子在学习方面没有天赋，虽然非常辛苦和努力，但在学习方面始终表现出吃力的状态，更未曾尝过成功的滋味，为此面对学习常常产生畏难情绪。随着年龄的不断增长，学习的内容也越来越难，知识量越来越大，孩子们在面对学习的过程中，常常不知不觉间就产生畏难情绪。

除了在学习方面遇到的困难和阻碍，孩子们进入学校之后，所处的环境也不再像家里那么简单。他们不但要学会与同学相处，还要学会与老师相处，为此一旦在人际关系中陷入进退两难的境地，他们就会畏惧去学校，也无法做到快乐地学习，由此，厌学情绪也随之产生。

那么，对于青少年而言，如何才能够提升学习的情绪，让自己积极地面对和接纳学习呢？首先，青少年要认识到学习是自己的事情，会对未来的人生起到关键性作用，进而产生主动学习的想法。其次，在学习的过程中，对于各门学科，青少年也可以培养自己的兴趣，从而让自己对学习充满兴趣。再次，要增强自控能力，在自己想出去玩耍的时候，坚持完成手头上的学习任务再去痛痛快快地玩耍。这样既可以学好，也可以玩好，实现效率最大化。最后，当对学习感到厌倦的时候，不要强迫自己继续学习，可以做一些自己感兴趣或者擅长的事情，让厌倦情绪尽快消散，从而在调整好学习状态之后，继续全身心投入到学习中，这样有利于学习效率的提升。

通常情况下，厌倦是由内心的疲惫引起的。就像美味的佳肴吃久了就会感到厌倦一样。别说学习本身就是一件枯燥乏味的事情，就算学习是件充满趣味性的事情，日久天长也会让人感到厌烦。因而，要想让孩子对学习保持长久的兴趣，一定要日日常新，不但要更新学习的内容，还要改变学习的形式，这样才能让作为学习主体的孩子保持积极的状态。除了形式和内容上的乏善可陈，孩子对学习感到厌倦，也有可能是发自内心的无力感。学习是高强度的脑力劳动，很容易让孩子在长期保持努力的状态下感到疲惫。尤其是当父母和老师都在不停地给孩子们“施压”时，就会产生“超限效应”，使得孩子非但无法做到积极主动地学习，反而会产生逆反心理。总而言之，学习是长期的过程，孩子从3岁进入幼儿园到大学毕业，甚至在大学毕业之后，始终都应坚持学习。所以，孩子一定要从心理上接受学习，也坚持学习，这样才能激发起对于学习的兴趣，真正做到积极自主地学习。当学习变得更加高效时，孩子们的学习效率就会大幅度提升，孩子对于学习自然更加兴致盎然。