分析历史的科学方法

党中央特别重视在决议中确立毛泽东同志的历史地位。决议体现这一要求，用了以下四点科学方法：

第一点，从党的整个60年的历史着眼。决议本身是讨论新中国成立以来的历史是非，但是，它首先回顾了党在新中国成立以前28年的历史。如果不从党的整个历史着眼，只看一个历史片段，那就不可能正确评价毛泽东同志的历史功过。这段回顾，开头叫做前言。在六中全会讨论中间，大家提了许多补充意见，因此就改为“建国以前二十八年的历史回顾”，作为一个独立部分。这对于正确看待党的历史，看待毛泽东同志的一生，是非常重要的。

第二点，从全面地、公正地评价集体贡献中着眼。可以说，历史决议放眼四面八方，既看到了国内国外，也看到了党内党外，特别是看到了党内的各个方面、各个部分。这是把毛泽东同志摆在党和人民的集体奋斗中，摆在党的许多领袖的集体贡献中，在这个基础上，就能把毛泽东同志的首要地位科学地写出来。

第三点，从重大历史转折关头毛泽东同志的关键性作用着眼。在历史转折关头最能够看清楚革命领导人物所作出的贡献。

第四点，在他犯错误的时候，还要看到他正确的方面和作出贡献的方面。

决议专门写了一章来论述毛泽东思想。从方法上说，主要从四个方面作了科学阐述：第一，一方面强调毛泽东思想是集体智慧的结晶，不是毛泽东同志一个人努力的结果。另一方面又说毛泽东同志是毛泽东思想的主要创立者，毛泽东同志的科学著作是毛泽东思想的集中体现。第二，紧紧抓住马列主义的普遍原理同中国革命具体实践相结合这个环节，来说明毛泽东思想的内容和特点。第三，把实践检验证明为正确的毛泽东思想的科学原理，同毛泽东同志晚年所犯的错误严格区别开来。第四，把坚持毛泽东思想和发展毛泽东思想统一起来理解。在这一点上，决议做得很好，它对历史经验所作的十点概括，本身就是对毛泽东思想的发展。

决议分清历史是非，对建国以来的历史问题作出正确评价，采用的是实事求是的科学分析的方法，主要包括六个方面：第一，要分清指导思想上的正确和错误。不能把正确的当错误的，也不能把错误的当正确的。第二，指导思想正确不是肯定一切。还可能在这个问题、那个问题、这个事件、那个工作中间有错误。第三，指导思想错误也不能否定一切。对错误还要作种种的具体分析，包括：分析错误有没有支配全局，错误在一段时间是不是占了主导地位，错误是不是得到过纠正，这种纠正是不是彻底，等等。第四，指导思想上的正确和错误同全党和全国人民的努力有联系，又有区别。在正确的思想指导下，全党全国人民的努力就会取得很大成绩。但是，不能说指导思想错了，全党全国人民的努力就没有任何的正确、任何的成绩。不能设想指导思想上的错误能够支配全党的每一个人，支配全国的每一个人，支配他们的全部思想，使他们每时每刻每件事情上的行动都是错误的。第五，对错误的责任要作分析。第六，对错误的原因要作分析。主观原因和客观原因、社会历史原因，都要作分析。

我多年前体会的历史决议关于分析毛泽东贡献、毛泽东思想和历史是非的这些方法，现在看来还是站得住的，也说明历史决议从根本上说是站得住的。

（原文载《百年潮》杂志。本书选编时，主要参照了龚育之同志所著《党史札记》中的相关章节）