5分钟我什么都干不了：不可浪费的碎片化时间

时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩。

——华罗庚

人们由一种活动转向另一种活动时，中间往往会留下一段空白地带。虽然同学们一天的时间基本上都被学习、吃饭、睡觉这三项活动“承包”了，然而仔细想想，在这三项活动的间隙里，是不是还有很多零碎的时间呢？这就是我们所说的“零布头”时间。

“零布头”时间的重要性

许多同学，甚至家长都认为这些零碎的时间没有什么用处，干不了什么大事，所以干脆就浪费掉了。比如离出门上学还有10分钟，做题做不了两道，背课文也无法完整从头背到尾，还不如玩个游戏，听首歌曲，随便磨蹭一会儿就把这10分钟打发了。

其实，“零布头”时间是非常重要的。不知道同学们有没有过这样的经历：有时候做作业或者考试时，刚读完题目脑子里就有了答案，于是唰唰下笔，一蹴而就；而有时候对着题目思索半天，也找不到思路。为什么会这样？因为对于前者，你已经有了一定的知识积累，知道从哪里入手，而对于后者，也许老师两天前刚刚讲过这个知识点，但你没能融会贯通，所以，你就摸不到头绪。

同学们该提问了，这说的不是对知识的积累吗？没错，我们说的就是对知识的积累。须知对知识的积累，在平时大家都学习的时候，是分不出高下的，但是如果你利用了别人没有利用起来的“零布头”时间，并把它合零为整，你就在知识的积累上占据了先机。试想一下，哪怕你每天比别的同学多出15分钟的学习时间，一个月下来，你就会多出7.5个小时，相当于一整天的学习时间。更何况，每天被荒废掉的“零布头”时间绝对不止15分钟。

所以，不要再觉得零碎的时间没什么大不了了，从今天开始，就把“只有5分钟了，干不了什么了”转换成“还有5分钟，还可以记10个单词”吧！

在“零布头”时间的利用上，各位家长也不要放松，不光要教给孩子一些有效利用“零布头”时间的技巧，更要从自身做到充分利用“零布头”时间，给孩子一个好的学习榜样。

给孩子这几个有效利用“零布头”时间的小技巧

1．嵌入式使用法

嵌入式使用，针对的是比较短的零散时间。比如晨起洗漱时、早餐后准备出门时、等同学放学时等。可以根据其时间长短来安排学习内容。比如晨起洗漱时间较短，家长就可以给孩子放几分钟英语，不需要孩子特意去记，只需开动耳朵即可，这样可以让大脑提早进入学习状态。早饭后准备出门的时间，可以将之前听的单词或者课文在脑子中再过一遍，深刻记忆一下。

2．并列式使用法

并列式使用，是指在某项非重要活动进行期间，同时开展另一项活动。比如，上学和放学的路上，时间相对较长，如果是长时间坐车，可以提前让孩子准备一些知识小卡片，将单词、诗句、公式等写在卡片上，在这个时间拿出来看一看；不方便看东西的时候，可以听一些英语口语片段。如果家长能和孩子一起，那就更好了，可以让孩子跟自己说说今天都学习了什么内容，把老师讲的重点复习一遍，等于是对一天学习的归纳总结；而家长也可以在听的过程中给孩子提问，看孩子能不能回答下来，以此来巩固他对知识的掌握程度；如果孩子有说不明白的地方，就说明这部分内容他没有听懂，可以回家后记下来，第二天上学去问老师。

3．压缩式使用法

压缩式使用，就是把零散的时间压缩到最低限度，避免两项活动之间过长的过渡时间。比如放学之后离校时，遇到交通拥堵通常要多花30分钟。这段时间由于环境嘈杂，利用率非常低。这样就等于白白浪费了30分钟。与其如此，还不如在学校允许的情况下，放学后在教室学习30分钟再离校。其一，有了这30分钟时间，就不会在临放学时为了想早点冲出学校而降低听课效率；其二，利用这30分钟时间，可以高效率地解决老师布置的一些作业，给晚上的学习留出更多的时间。