前言

财务分析课程有两种类型：一是财务分析学课程，它面向会计学专业学生单独开设，是在该专业学生掌握了会计各项基本知识的基础上开设的。二是财务报告分析课程，它面向非会计学专业学生，尤其是现场管理人员培训班单独开设，针对的是没有或有很少会计学专业基础知识的人员。非会计专业人员学习会计和会计专业人员学习会计是有不同的要求的。1995年8月，被煤炭部列入“八五”规划教材，由朱学义和周咏梅编著、机械工业出版社出版的《财务分析》，就是非会计专业人员通用的教材。它既适用于企业工程技术人员和经营管理人员的培训，也适用于高等学校经济管理类和理工文法类非会计学专业学生的教学。该书同《财务报告分析》相比，增加了会计基础知识、财务会计专业知识、财务管理相关知识等内容，其目的是要让非会计专业的各类人员了解国家的财经方针政策、财务会计法规制度，使其管理、决策行为符合国家规定；同时，了解会计的基本技术、会计信息的产生过程、会计基本术语的内容，最终能看懂会计报表，并利用会计报表及其有关资料进行专题分析和综合分析，提高生产经营管理和经济决策的主动性、科学性和效益性。

进入21世纪以来，笔者想把会计学专业和非会计学专业的财务分析课程打通，使之同时能满足本科学生、硕士研究生和博士研究生不同层次的教学需要，因此决定编著《财务分析教程》一书。本书分为三篇：第一篇“财务分析初级教程”，适合各类专业人员学习；第二篇“财务分析中级教程”，适合会计学专业学生和经济管理其他各类专业硕士研究生或人员学习；第三篇“财务分析高级教程”，适合管理学科博士研究生学习。笔者的这种设计得到了社会的认可，《财务分析教程》不仅被教育部列为高等学校“十一五”规划教材，而且还被江苏省列为省级精品教材予以立项资助。

本教材以国际、国内科学的会计理论、会计标准和会计方法为指导，以我国《企业会计准则》体系为依据，适应我国会计改革和税制改革的需要，从理论和实际的结合上阐述了《财务分析教程》的初级、中级和高级内容。本教材具有五大特色：

1．内容新颖。集中体现在两方面：一是及时反映了我国经济管理体制改革的实际，尤其是我国会计改革、税制改革的实际，保证了教材内容的与时俱进。二是兼顾了会计改革发展的国际趋向，力求同国际惯例接轨，主要突出我国已有定论和已经作出统一规定的具有较强生命力的内容，对我国目前尚未出现、未来必然出现的内容借鉴国际会计准则处理，充分体现了教材内容的先进性，如对我国目前尚未出现的、将来预计会出现的“现金折扣”等内容也进行了介绍。

2．高度概括。融会计五门主干课（基础会计、财务会计、成本会计、财务管理、管理会计）核心内容于一体，并对其进行提炼、总纂，形成新的分析系统。

3．语言公众化。不拘泥于会计凭证、账簿具体操作的圈子，主要让非会计专业人员了解会计的处理过程和数据的来龙去脉，能够接受会计的基本知识。不仅学校的学生能够掌握该知识的精华内容，而且企业的厂长、经理，供销、计划、统计、劳资、储运等生产经营过程中的管理人员、工程技术人员也能掌握会计核算知识，用于他们的具体决策。

4．由浅入深。首先，在内容安排上先阐述会计基础知识，再阐述会计专题分析内容，最后阐述会计综合分析内容；其次，在篇章结构上做到先写“财务分析初级教程”，再写“财务分析中级教程”，最后写“财务分析高级教程”，突出了会计技术的逐渐深入，以便适应各类专业的本专科学生、硕士研究生、博士研究生及社会各类培训人员的教学和学习。

5．配备案例。运用上市公司和其他典型企业的财务报表数据及其他财务活动事件作案例，帮助读者理解、消化财务分析原理，更有效地解决现实问题。

本书第一至十章由朱学义教授编写，第十一至十四章由李文美副教授（博士）编写，第十五至十七章由朱学义教授编写，第十八章由刘建勇老师（博士）编写，书中习题及案例由朱亮峰编写，全书由朱学义教授总纂定稿。

由于编写时间仓促，编者水平有限，错误和不足之处，在所难免，恳请广大读者批评指正。

编者

2009年1月