第二节 描写主义

描写主义，是教人全面认识、理解语言，以解码为己任。曾经存在过早期的不清醒的描写主义，后来也产生了晚期的清醒的描写主义。

2.2.1 早期和晚期的描写主义

18世纪末以前，世人对语言的历时演变和共时分布还没有科学认识。因此，反映在词典上的描写主义，也不是科学的。例如阿拉伯语言学家的波斯人菲鲁扎巴季（1329～1414）编了一部描写辞典,名称叫《海洋》，其描写主要体现在它兼收了标准词、方言词、比较通用词、带诗意的新词，等等。

19～20世纪之间，德国新康德主义者W.Windelbad（文德尔班）倡导跟“规范”相对的“描述/描绘/描写”理念，与此相关在几个学科兴起了科学的描写主义。描写主义辞书的代表作有：1828年出版的韦伯斯特《美国英语词典》，描写了美国英语的特点；《达里辞典》（大俄罗斯活的语言详解词典），1863～1865一版，1880～1882二版，收20多万条词，注重方言和口语、谚语和俗语，三（1903～1909）四版由库尔德内主编,增加2万条词；1961年出版的P.B.Gove的《韦氏第三版新国际英语大词典》，力求客观描写当代英语词汇，抛弃规范主义和历史主义。

2.2.2 描写的内容

这些描写主义辞书都尽可能地反映语言单位的5个方面情况：（1）词音——语音常体及变体，现代标准音，古旧音，方俗音，书面音，口语音，重音，轻音，变音；（2）词形——词形常体及变体，古旧形，方俗形，常用形，罕用形，讹误形；（3）词义——词义常体及变体，现代语言义，古旧义，方俗义，常用义，罕用义，言语义；（4）语法——词的语法常体及变体，词性及其活用，常规及变异形态，句法标准功能及变异；（5）语用——词的语用常体及变体，音形义的修辞用法，从言语向语言的过渡用法。描写主义的宗旨是全面、系统、客观记录活语言的真实情况（不是记录最好的语言），取材不限于典范作品，还有口语、广播、报刊、文艺作品等。“编词典的人只记录事实，他们无须有自己的思考，也不应该有自己的思考。”（赵元任，2002：890）查词典的人，可以从中找到某词尽可能多的信息：读音、形体、意义、用法及其变体等等。这一作用，常称为“镜子效应”（the mirror effect）。

描写给实用提供了多种可能性，给规范或标准化提供了广泛的基础。