同伴关系和孩子的性格

宝妈：我家孩子事儿特别多，和小朋友在一起的时候总是挑人家这个毛病那个毛病，她总是无缘无故地发脾气，稍微有一点儿不顺心就生气不和人家玩了；前一两次的时候，小朋友们都让着她，可是过了一段时间，就没人愿意和她玩了。因为无缘无故地哭起来，经常会让其他小朋友莫名其妙，渐渐地也就疏远她了。她的朋友越来越少，孩子这样下去可怎么办啊？

同伴关系对于孩子的成长十分重要，良好的同伴关系对孩子的好性格形成也有着很大的帮助。所以，家长们一定要帮助孩子营造一个良好的同伴关系，让孩子尽可能多交一些朋友，让他们在和同伴的交往中塑造好性格，改变不良的性格。

 

真真是由奶奶带的，因为奶奶年纪大，不能经常带着真真下楼，因此真真总是一个人待在家里，一个人玩。真真的朋友也很少，因为没有伙伴，所以真真的话特别少，不喜欢和他人交流，性格也很内向，有的时候家里来客人了总是会躲到大人的身边，而且非常依赖他人，做什么事情都要大人帮她去做。因为父母总是忙于工作，并没有注意到真真在性格上存在的问题，直到真真上了幼儿园，父母才发现不对劲。

第一天上幼儿园的时候，真真非常不愿意去，爸爸妈妈连哄带骗，才将真真送到了幼儿园。在父母离开的时候，真真是眼睛里含着泪水看着父母离去的。看着自己女儿委屈的模样，真真的父母也是很不舍，但还是狠下心离开了。父母认为过一段时间可能真真和小朋友能够玩到一起就好了，可是事情并没有想象的那么顺利。

第一天从幼儿园回来，真真就趴到了妈妈的怀里，在妈妈的怀里大哭，妈妈问真真怎么了，真真也不说话，就是抱着妈妈大哭。第二天，真真说什么也不去幼儿园，虽然爸爸妈妈把她带到了幼儿园，可是真真说什么也不下车，就是不去。爸爸妈妈只好强硬地把她放到了幼儿园里。

在这之后，真真回到家也不哭不闹，而是变得很不爱说话，回来就一个人躲到自己的房间，也不愿意和爸爸妈妈说话。这让父母非常担心，于是真真妈妈就找到了幼儿园的老师。

幼儿园的老师说，真真在幼儿园的时候总是一个人待着，不和其他的小朋友玩，有的时候和小朋友玩了一会儿之后就生气地走开了，有的时候还无缘无故就哭了。因为这样，所以小朋友都不愿意和她玩，真真总是看着其他小朋友开心地在一起玩，而自己则是孤孤单单地坐在一旁。真真上幼儿园的这几天都是这样。

真真的妈妈了解到这个情况之后意识到了问题的严重性，在各方求证之后，妈妈找到了解决真真这个问题的办法——多引导真真去和小伙伴玩，改变对真真的教育方式，不再溺爱孩子，多陪孩子，多和孩子交流，真正了解孩子的内心想法。

于是真真妈妈在闲着的时候就会带真真下楼，尽量让她和楼下的小朋友玩。有的时候真真和小朋友闹矛盾了，妈妈也是耐心地解决，还经常带真真去游乐园、植物园，带真真开阔视野，让真真接触到外面的世界，接触到更多的人。而且妈妈开始真正关心起了真真，会经常和真真参加一些亲子活动。在亲子活动中，妈妈也尽量引导真真去和其他家庭的孩子交朋友。真真也交到了很多的朋友。

因为多了很多朋友，真真变得开朗起来，不再害羞，不再胆小了，不再总是无缘无故发脾气，也不会因为一点不如意就大哭大闹。而且真真还爱上了去幼儿园，每天都是开开心心的。

专家解读：

人是群居性动物，需要和他人交流、打交道才能更好地发展下去。如果总是一个人，没有社交活动，那就会被社会所淘汰。良好的社交关系对于人的发展至关重要的，对于孩子来说也是如此，如果从小就能建立一个良好的同伴关系，可以让孩子的童年更加快乐、更加阳光。

案例中的真真因为和奶奶生活在一起，接触外面的世界比较少，也很少和其他的小朋友接触，才会变得很内向，同时由于缺少和他人的交流，便会非常的自我，会受不了和其他人分享东西，也会受不了一点点的委屈。这也就是为什么在刚开始的时候没有人愿意和她玩的原因。试想一下，谁愿意和一个总是爱生气，什么都以自我为中心的孩子玩呢？

同伴关系是年龄相近或相同的孩子之间的一种共同学习、运动、游戏等活动且协作的关系。良好的同伴关系有利于孩子的健康成长，能够促进孩子的社会技能的提升和认知的发展，对于孩子性格、品格、行为、习惯的形成都有着很大的影响。

在孩童时期如果能建立起良好的同伴关系，便能让孩子对自我有一个正确的认识。能够交到朋友被同伴所接纳对于孩子来说是非常重要的。如果在孩童时期不能够被同伴所接受，总是被孤立，就会影响到孩子心理的健康发展。因为如果孩子总是被孤立的话，他们的内心就会非常的自卑，而且这种自卑感还会伴随到他们成年之后，对他们以后的生活也会有很大的影响。所以，良好的同伴关系对于孩子是非常重要的，能够让孩子感知到除了父母之爱以外的另一种亲密协作的关系。