第一章 民主管理，营造和谐的校园文化

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌。作为一种环境教育的力量，良好的校园文化具有强大的凝聚力和吸引力，能有效地调节、激励师生的思想行为，培养良好的群体意识和集体精神，使校园人文精神得以振奋和升华。成功的校园文化建设体现了教师自身价值追求的高度凝结，有助于更好地内强素质、外树形象，提高学校的核心竞争力。因此，深入地研究校园文化建设，对于新时期学校加强精神文明建设具有重要的实践意义。

作为一个基层教育单位，上海市青浦区初等技术职业学校（简称初职校）在校园文化建设中以团队文化建设为载体，积极创新团队科学发展的模式，提升团队文化的影响力，引导校园文化建设迈上新台阶。

所以，校园文化软实力是学校综合办学水平与能力的重要组成部分，它对学校的整体改革设计与发展规划提出了较高的要求。如何使校园文化为学校“两个文明”建设提供良好的育人环境呢？初职校党政班子在学校日常管理中做不断探索，结合管理实践提出研究、改进管理的重点在于三个方面：一是提升管理文化；二是培育课程文化；三是创新德育文化。思考的重点在于如何将宏观的教育任务与学校的工作内容相结合。

初职校党政合一，近年来，通过管理主体与对象主体的努力共同去形成文化力，积极互动实现学校文化管理。