第一节 瞬间——印象

瞬间印象就是所接触的客观事物短时间内在人脑里留下的迹象。经科学证实，物体的视觉形象通过光信号传入大脑神经，当光作用结束后，视觉形象仍然会在大脑中残留0.1-0.4秒，这种现象被称为视觉暂留现象（Visual staying phenomenon, duration of vision），通常也可称之为“余晖效应”。

人类早期就有记录并表现动态影像的欲望，从阿尔塔米拉洞窟岩壁上多腿的野猪到马歇尔·杜尚的《下楼梯的裸女》（图2-1）都表达了人类对于瞬间印象的表现欲望。据历史记载，中国宋朝时就已经有了走马灯，在当时称为“马骑灯”，灯内点上蜡烛，蜡烛产生的热力形成气流，令轮轴转动。轮轴上有武将骑马的剪纸，烛光将剪纸的影投射在屏上，图像便活动了起来。1828年，法国人保罗·罗盖将一个一面画有小鸟另一面画有笼子的圆盘用一根绳子穿过，旋转圆盘后小鸟就出现在了笼子里。这些都是人们对于记录和表达生活中运动画面的早期探索，对于现如今动画和电影等视觉传媒的形成和发展有着重要意义。

一瞬间的时间并不长，但瞬间内的印象却至关重要。动画速写是一门需要大量积累和研究的学科，速写练习不能总是停留在静态的动作临摹上；在很多时候，对动态的把握需要的是亲自去体验自然界各种各样的瞬间，例如狮子的猛然扑食，鱼儿自由自在的游动，或者是小鸟的飞翔。当然在真实生活中这些行为都是以一连串的动作展现在人们面前的，动物们不会为了让人观察清楚而在运动中突然定格，那么这就需要作画人去把握瞬间的印象。在观察对象动作时，需要多去感受动作的走势，体验对象在一瞬间给人带来的感觉，记住关键动作。

图2-2是《灌篮高手》中的球员在空中灌篮的动作。毫无疑问，运动员的空中灌篮是一个高难度动作，无论是手臂、手腕、膝盖、脊椎都会让身体产生不同的扭曲；同时，如果在生活中观察运动员灌篮的一系列动作，留给观众的往往也只是一瞬间的印象：运动员的脚如何离地，身体如何扭曲，如何弹起，如何伸手，如何把球狠狠地扣进篮筐。然后就可以抓住他在一刹那的动态，大胆地把它画下来。

一、动作印象

在描述一个人的时候通常是通过印象来表达的。例如，谈到关于一个人的印象时，形容为：“比较喜欢抽烟，平时生活很邋遢，又不讲卫生，对人也没有礼貌。”这样一听，即使并没有每天和这个人接触也知道了他这些特点。但说话人是如何知道这个人邋遢的，或者说如何知道他没有礼貌的，难道说话人每天都可以去记录别人的生活吗？很显然并不是，相反是因为他的举动让说话人在不经意间产生了深刻的印象，这样说话人就记住了他说话的动作，记住了他的生活细节……这似乎说明了一个事实，印象在其他人眼中也是十分重要的。给别人留下了什么印象，这完全是取决于个人的行为习惯。读者可能会提出疑问：这和动画有什么关系？可以这么说，如果不擅长在脑海里留下印象，那就说明其不适合学动画。没有人会把所有的运动规律都画在书上等着大家去临摹，每一位动画大师都是印象大师。理查德·威廉姆斯（《谁陷害了兔子罗杰》的导演）曾说过：“要善于留住生活中的规律，不是靠记忆，而是印象。”一部好的动画需要的必备条件就是：印象和想象。

比如：一个行走的人，他的基本动态是通过一系列动作完成的，而这一系列动作从开始到结束都不是静止不动的，所以要多观察生活，通过对生活的体验和观察来培养敏锐的观察力。这样一来，久而久之，丰富的经验就会让我们的大脑对生活中的各种动态留下深刻的动作印象，这样每次下笔时就是“挥毫落笔如云烟”，那么画出准确、生动、形象、贴近生活的动画速写就不再是难事了。

再者，在打斗系列动画中，里面的打斗往往几秒钟内就会完成一系列的动作，观众的记忆力再好也不可能记住所有的套路和招式，而留在他们脑海里的永远都是关键的几个动作印象。那么有同学可能会提出疑问，学习动作印象的意义到底在哪里呢？似乎它只是一瞬间的动态，没有完整的一套动作，是不是有点多余呢？其实，动作印象和瞬间印象相似，它不仅可以锻炼出人们敏锐的观察力，也使得所画出的速写更具真实性和生动性；另外，当自己在创作一套完整的动作时也是如此。正如上面所说，观众永远都不可能记住全套的动作，但是在优秀的动画片里，许多动画角色的动姿总是让人记忆犹新，并非它的所有动作都完全留在观众脑海中了，而是动作的生动有趣、活灵活现刺激了大脑记忆，即使是瞬间，也会让观众印象深刻：表现攻击的关键姿势（如图2-4），《猫和老鼠》里的追逐动作，超人的飞行姿势，蜘蛛侠弹出丝的瞬间（图2-5）等。所以设计好关键动作会让观众更容易记住这一瞬间动作所带来的美感。

二、动势

实际上，就算把握住了瞬间印象的传达，我们画出来的速写还是有可能出现漏洞。因为无论如何努力完善手中的速写，无论速写的造型多准确，如果不明确速写的目的也免不了会做一些无用功。要知道，动画速写是为动画而作准备的，如果不能达到为后续动画制作提供服务和参考的目的，那么这样的速写还不如不画，这和花拳绣腿的道理一样：画了很多的动态，有着绘制动态的成套理论方法，但实际上很多动态都只是“动态”，并非是“动画的动态”，不能用在动画制作的实战中。其实对于动画速写来说，更多的是需要它具有一定的动势，这样才能达到动画速写的目的。让我们来了解一下什么是动势。动势就是动作的走势，例如：看到在树枝上静止的小鸟突然开始扑打翅膀时，我们就知道它准备起飞了；当篮球运动员在空中把球高高举起并对准篮筐时，我们就知道他将开始灌篮；当弓箭手拉弯弓绷紧弦时，弦上的箭蓄势待发；拳击手伸手就是准备攻击。很明显这些动态都具有明确的目的，让观众一看就明白下一秒会出现什么，这样的动态就可以说它是具有动势的。

通常速写只是一个单一的人物动作，而动画速写的意义却远不止于如此。如果一张速写画出来的是一张毫无动势的动态，这就好比食用一只没放任何调料的鸡腿，就算是观众们都有超群的味觉，也不可能吃出鸡腿的调料味。动态中的“动”是动画的灵魂，无动不美、无动不声，而动势往往就能决定动作的印象，决定动作的美观。

三、动态速写类别

（一）静止动态速写

静止动态指在一段时间内相对静止的动态，如人在睡觉、专心看书时就往往处于相对静止的动态中。为了画动态速写，特意请人作某种固定姿势，也属于此列。静止动态是比较容易绘制的。

（二）规则性动态速写

规则性动态指人物进行规律性重复运动的动态。一种是人所处的位置不变，只是部分肢体处于循环往复的某种运动动态，如织毛衣、洗衣服、踏水车等；另一种是人在行进中所做的规律性动作，如跑步、骑自行车、插秧、锄草等。画规则性动态速写，以位置基本不变者较为容易，它为我们提供了反复观察和捕捉动态特征的机会。但不论何种规则性动态，关键都是要抓住有代表性的动作瞬间加以表现。一般来说，一个动作在开始或结束时最具代表性，如一个人在握镐刨地，当镐被举到最高位置时或镐入地的瞬间较有代表性和典型性，若取其处于不高不低的动作瞬间，往往会减弱动作的鲜明性和力量感。描画人在快速运动中所做的规则性动作时，如奔跑、骑自行车等，可以在反复观察某个人或某些人的动态特征之后，凭记忆进行默写练习。若画不下来，可重新观察和研究其特征，直到画好为止。

（三）不规则性动态速写

不规则性动态指的是偶然性大、少有重复的动态，如打球、练武、格斗以及由某些事件引起的突然性动作等等。要画好这些动态最为困难，但是，这些偶然的动态形象在生活中也会反复出现，如足球运动员的运球、拼抢、射门及守门员的扑球等，但如果经常观看足球比赛，就会熟悉球场上出现的各种动态，想画好这些动态形象也就比较容易了。因此，要画好不规则动态，除了要掌握解剖知识和运动规律外，还要随时随地注意观察人物的各种动态特征，丰富生活知识。

多方面地体验生活也是非常重要的，随着科学技术的不断发展，动画、动态、速写、造型等形式会越来越丰富，可以通过理论指导、手法方式、材质叠加等各式各样的方法去达成动画师的目标，当然所有方式都需要实践才能实现，并且要具体情况具体分析，不能一味死板。