第8章 提高课堂自觉纪律的方法

复式班课堂教学是一种比较特殊的教学形式，在一节课中，各班的教学内容不同，动静交替的次数多，培养复式班良好的课堂纪律至关重要，没有良好的课堂纪律，必能导致干扰课堂教学的顺利进行，会直接影响教师教学任务的完成，达不到理想的教学效果。如何抓好复式班学生课堂自觉纪律的培养，我们的做法是：

以身作则，言传身教

教师应时时处处注意自己的言行，做学生的表率。如：要求学生做到的自己应先做到，上课前做好充分准备，上课时不做与教学无关的事情，按时上课、下课，心平气和地对待每一位学生，板书必须工整，批改作业要及时。

纪律教育，常抓不懈

低年级学生好动贪玩、自制能力差。因此必须上好思想品德课，加强小学生守则、日常行为规范的养成教育，做到天天讲、时时讲，平时对学生严格要求，使每个学生思想上、行为上有一种自觉遵守纪律的观念，学生自己管住自己，自己约束自己。

动静交替，严谨有序

课堂教学中，做到动静搭配合理。直接教学时，教师语言要生动形象，教学方法灵活多样，激发学生的学习兴趣，让他们听之有味、学之有趣。静的年级自动作业要适量，难易适中，让学生在预定的时间里能做、会做。这样，良好的课堂纪律自然形成，也可预防学生违纪课堂纪律的现象。

培养班干部，发挥助手作用

优秀班干部和得力小助手，是复式教学班学生自觉遵守纪律的关键。教师应经常亲近他们，找他们谈心，交给他们一些力所能及的任务。比如：直接教学时，自动作业这个年级由小助手负责学习和维持课堂纪律，发现个别同学有违反课堂纪律的现象，小助手要及时加以制止。

正面教育，表扬为主

在课堂教学时，个别学生不守课堂纪律现象时有发生。如：说悄悄话、玩东西、同桌争座位、东张西望等，教师切忌用粗暴的言行，伤害他们幼小的心灵，可用“目光”“手势”制止这些不良现象，或让他们板演、回答问题等，课后找他们个别谈，同时鼓励他们向守纪律、学习好的同学学习。发现他们的点滴进步及时表扬。

整顿周边环境，静化校园

小学生好奇心强，注意力易分散。如：听到小商小贩的叫卖声，各种机动车的响声等，都会影响学生的课堂纪律。因此，我们必须整顿校园周边环境，让学生在一个安静舒适的校园里学习、生活。

总之，抓好复式班课堂自觉纪律的培养不是一朝一夕的事，教师应忠于教育事业，发扬奉献精神。耐心教育、悉心教学，促使每个学生逐步养成自觉遵守课堂纪律的好习惯。