第10章 就事论事，别让批评伤了女孩的心
批评女孩不如告诉她应该如何做
我见过很多因为错误的教育方式导致亲子关系紧张的案例，好多孩子不服管教是有一定的原因的。当孩子做错了事的时候，父母的态度、批评的方式——对孩子的成长至关重要。我经常这样告诉那些被孩子“折磨”的父母：“无论孩子犯了怎样的错，你都不能辱骂孩子，如果你经常在孩子犯错后辱骂孩子，孩子就会朝你所骂的样子发展，假如你骂孩子是个坏孩子，她会慢慢变成真正的坏孩子；假如你骂孩子是个笨蛋，孩子就真的会变成笨蛋。所以，如果你真想让孩子在犯错之后改过自新，就要杜绝辱骂孩子，你只需实事求是地指出孩子的错误，告诉孩子怎么做就可以了。”
一旦孩子说错了什么或是做错了什么，父母就摆出一副严厉的样子对孩子指手划脚，同时带有无礼甚至是侮辱性的批评语言。结果不但没有让孩子心服口服地接受批评，反而引起孩子的反感和顶撞。
麦穗儿吃饭的时候总是不老实，她又开始玩面前的水杯。爸爸看见了，对麦穗儿说：“不要玩了，你会打碎它的。”
麦穗儿自信地说：“放心吧，这次不会打碎的，我保证。”麦穗儿刚说完，杯子就从手掌间滑落在地，摔得支离破碎。父亲生气地说：“哦，我的天哪，你怎么又把杯子摔碎了，屋里东西快要被你摔光了。”
麦穗儿笑嘻嘻地说：“你太夸张了，爸爸你忘了，你也摔碎过东西。妈妈最喜欢的酒杯就是被你摔坏的。”父亲一听这话，气得从座位上跳起来：“你在说什么？犯错了还表现出这种态度，你太不像话了。”……
父女大战又开始了。
在孩子玩杯子的时候，父亲完全可以提醒宝贝“小心摔了杯子，割伤了手”，然后对宝贝说：“玩皮球是个不错的选择。”或者当杯子打碎时，父亲可以帮助宝贝处理玻璃碎片，顺带说“杯子很容易打碎，以后注意点哦”。这种和气的话很可能让麦穗儿为自己的过错感到惭愧，继而会因为自己闯了祸而产生歉意。在没有斥责，没有巴掌的情况下，她甚至可能会在心里思考，并自己得出结论：杯子不是用来玩的。
其实，当孩子不小心碰翻了果汁，打破了杯子时，父母首先要做的不是批评孩子的错误，而是指导孩子怎样处理错误导致的问题，父母应该告诉孩子如何清理破碎的玻璃杯，如何把地板拖干净。
如果父母真的能做到克制愤怒的情绪，给孩子提供建设性的意见，孩子也会抓住机会，认真地打扫现场，并为自己的过错深感惭愧。因为父母没有批评，而是在指导，这在孩子看来是父母给她改错的机会，孩子会倍加珍惜。
尊重女孩，女孩天生是需要呵护的
发现孩子的毛病或缺点，家长不指出来是不负责任的，但是要注意场合。如果有其他人在场，即使孩子的缺点再明显，也不可大张旗鼓地指出来。你可以给孩子一个善意的暗示，然后回家和孩子好好说。这样做给孩子的感觉就是：爸妈照顾了我的感受。那么孩子就容易虚心改正错误了。
每个孩子身上都有缺点，家长们没有必要太过在意，尤其不能在众人面前指出孩子的缺点。这对孩子的健康成长是没有好处的。
有个小孩养成了一个坏习惯，和人说话时，经常不自主地捏鼻子。她虽然总是提醒自己注意，但是说话说到尽兴的时候，她又忘我地捏鼻子。后来，她又慢慢爱上了挖鼻孔。
父亲见状，也不顾众人在场，大声斥责：“你这孩子怎么又添一个新毛病？本来鼻孔就大，你还抠！太没规矩了！”
每次听到父亲的斥责之后，这个孩子就不自觉地赶紧捏鼻子，以使鼻子缩小。父亲的话也让她的缺点暴露在众人面前，她觉得自己很没面子。
后来她经常因为捏鼻子而遭到同学的讥笑。就这样，她变得不快乐了，而且自卑、孤僻。
孩子到了某个年龄，已经清楚地认识到自己的缺点，有时还会感到羞耻。对于自己的缺点，不想让外人知道。因此家长有意无意地在他人面前揭露孩子的缺点，只能使孩子感到羞辱。有的孩子虽然年纪尚小，觉察不出自己的缺点，但家长这么做，仍会伤害她的自尊心。如果经常听到这样的话，往往会觉得自己一无是处，进而产生自卑心理。
很多家长喜欢互相夸别人家的孩子，特别是当众的时候，夸奖别人的孩子也是获得孩子家长好感的重要手段。当你的孩子被人夸赞时，如果你不认同，也没必要纠正，更没必要连带孩子的缺点全部说出来；如果你认同，那么就附和对方的赞赏，再给孩子几个夸奖吧，这会让孩子非常高兴。比如，别人当着你的面说：“你们家的孩子真灵巧，做事利索得很！”你接话说：“是啊，孩子确实挺灵巧的。”孩子听了这些话，一定会感觉很好。
女孩脸皮薄，别当众敲警钟
教育女孩没有固定的一成不变的模式，有效才最重要。女孩往往会有叛逆心理。这时，要取得有效的教育成果，家长就应该改变教育方式，而不是继续在女孩面前扮演权威。家长应把女孩看作与我们平等的个体，尊重、理解她们。
我曾接触过这样一对母女，她们之间已看不到爱的踪迹，只剩下相互埋怨和厌恶。
妈妈伤心地说：“真是越大越不懂事，前几天，我正和亲戚聊天，她居然好端端地冲我发火，指着我，冲我声嘶力竭地喊：‘你不是我妈，我恨你！’你说说，有这样的孩子吗？”
孩子悲伤地对我说：“我恨她，她口口声声说为了我好，其实，在她看来，我就是一只没有自尊的宠物，呼之即来，挥之即去。她还经常在众人面前披露我的糗事，供大家娱乐。每当这时，我都很抓狂。”
为什么案例中的女孩会如此不尊重自己的母亲？因为随着年龄的增长，女孩把颜面看得越来越重。如果父母经常揭她们的短，特别是当着外人的面，她们就会觉得颜面尽失，就会对此事耿耿于怀，甚至会像上述案例中的女孩一样，当场情绪失控。
也许，在家长看来，小孩子无自尊可言，当众“揭短”也就无所顾忌。事实上，家长这种想法是错误的。在女孩小的时候，家长是她们眼中的权威，当众揭她们的‘短’，虽然她们不情愿，也不懂得反抗，但当女孩慢慢长大后，自我意识迅速发展，她们强调自我、自尊，如果家长再这样毫无顾忌地“揭短”，她们就会很生气，进而不在家长这种“声讨”中爆发，就在“声讨”中自暴自弃。
经常在朋友面前提起女孩的糗事，以敲响女孩的“警钟”；女孩犯错后，毫不留情面地批评、教育她，结果只会让亲子之间产生矛盾，恶化亲子之间的关系。于是乎，最可悲的事情就发生了：女孩感叹父母不尊重她们的感受，父母抱怨女孩不服从管教。
在众人面前，家长应该“护短”而不是“揭短”，让女孩觉得你们因她而自豪。
当女孩犯了错误后，家长不应立刻批评她们，而是首先表示对她们行为的理解，然后再让她们意识到自己的错误。例如，在课堂上，因不满老师的批评，女孩与老师顶嘴，家长得知此事后，不应立马批评女孩，而应对女孩说：“老师说的话让你觉得很难堪，是吗？”然后再问：“你这样做是不是太冲动了？”
换一种女孩能够接受的批评方式
世界上没有完美的人，更没有不犯错的孩子。孩子犯了错，父母的大吼大叫没有一点用处，只能让孩子产生逆反情绪。聪明的家长要保护孩子的自尊心，给孩子面子，把批评用孩子能够接受的语言表达，会让孩子轻松地接受。批评如果裹上了糖衣炮弹，往往效果会出奇地好。父母如果能用幽默的方法来批评孩子，孩子往往更容易接受。
韩梅梅爱玩游戏，每到周末就玩得忘记了时间，打完一局又一局，有时甚至是把一个简单的游戏从头到尾打下来。爸爸通常和她约定只能玩一小时，可是韩梅梅总是以“还差一点”为借口一拖再拖。爸爸决定“表扬”她一下。
一个周末，爸爸的老同学带着孩子来访。爸爸和老同学聊天叙旧，韩梅梅陪着小客人在她房间里玩，听歌曲、看连环画。最后，韩梅梅和小客人跑到客厅说想要打游戏机。
爸爸说“可以”，但老同学说“不要”。原来老同学的宝贝打游戏上瘾，连学习都顾不上，气得他把游戏机、电脑全锁了起来。看着小客人尴尬的样子，看着韩梅梅有点紧张的表情，爸爸笑着说：“是吗？让她们打一会儿吧，我家宝贝能管住自己，说一小时就一小时，她把打游戏当作一种放松。”
“谢谢，走喽！”两个孩子惊喜地说，然后回小屋去打游戏了。
“宝贝，记着时间。打一小时就行了！”爸爸没有忘记嘱咐。“知道了！”韩梅梅痛快地回答。大概是有客人在，韩梅梅不想毁了自己的形象，所以，很准时地结束了游戏。
送走客人，爸爸表扬女儿：“今天你真守信，如果你每次都能这样玩游戏，爸爸妈妈就不会埋怨你了。”
韩梅梅略显不好意思地说：“那我以后一定注意。”
教育孩子需要讲究方法，批评孩子不是随意地责骂，而是要花心思的。人们都说良药苦口，忠言逆耳，如果爸爸在批评孩子的时候，能够给良药放点糖，把忠言说得顺耳一点，相信教育效果会更加显著。
原本孩子不听话，不爱学习，原本你对此很生气，原本你打算批评孩子一顿，但是你没有这么做，转而给孩子贴上“乖孩子”“爱学习”的标签，孩子会因为你对她的积极评价而高兴，进而为了保全自己的名誉而努力做个好孩子，这就使批评达到了表扬孩子的目的。这种方式，既让孩子听得进去、听得舒服，也乐于作出改变，而爸爸也不用动怒，实在是家庭教育的高招。
对于一些固执、死不悔改的孩子，如果你对她越宽容，她可能越过分。这时候该批评就得毫不留情地批评，批评并不等于不尊重孩子，这也需要注意保护孩子的自尊心。家长们千万不要把“对孩子的尊重”和“管教孩子”这两件事简单对立起来了，好像保护孩子的尊严，就要放弃最基本的管教和批评。
家长们要做的是，根据孩子的承受能力，进行适当的批评。并且，在孩子做错事时，明确地告诉她“这件事你做得不对”是非常必要的，不能因为担心伤害，就不批评、不管教。
对于孩子的缺点和不良习惯，爸爸没有必要板着面孔说教，给批评穿上表扬的外衣，照顾好孩子的自尊心和感受，从正面进行引导，使孩子自觉地修正自己的不足，不断前进。
用赞扬的语言表达批评的话
每个家长发现孩子不正确的行为时，心里都不会舒服。如果你直截了当地对孩子不正确的行为进行批评，孩子会感到很沮丧。因为有时候孩子做出错误的行为并不是有意的，或许她们根本没有意识到自己的错，所以你的批评会伤害孩子。相反，如果你说出对孩子的期望，换个角度对孩子进行赞扬，会使孩子很受鼓舞，她自然会很听话地改正不正确的行为。
如果孩子不讲卫生，与其指责孩子脏，不如对孩子说：“大家都喜欢和讲卫生的孩子玩。”让孩子明白，你希望她讲究卫生。这样，你就维护了孩子的自尊心，孩子也会自觉地朝大家心目中的好孩子的方向努力。如果你指责孩子，孩子会认为自己是个坏孩子，是不讨人喜欢的，这样她的自尊心就受到了伤害，她很可能采取对抗的态度应对你的指责。结果会使孩子的问题越来越糟糕。
只有把孩子当作一个平凡的人，才能在发现孩子的优点和长处时，发自内心地去赏识她，在发现孩子的缺点和错误时，抱着理解的态度给孩子尽可能少的批评。
欣欣是个好动的孩子。前几天，她总在客厅里踢毽子。为这事，妈妈没少提醒她，可是欣欣依然我行我素，想踢就踢。
这一天，爸爸下班回来，发现宝贝在客厅里踢毽子，就说：“宝贝，你的毽子踢得越来越好了，真棒！”欣欣听了这话高兴得不得了，踢得更认真了。
爸爸放下包，见欣欣还在认真地踢毯子，就说：“你这样踢下去会把地板弄糟的，妈妈会很难过的，她现在忙着做饭，等一下还要忙着拖地板，多辛苦啊！”欣欣听了爸爸这番话后，感受到妈妈的不容易，觉得自己的做法对不起妈妈。于是，她不好意思地收起了毽子，说：“爸爸，我现在就帮妈妈把地板拖干净。”
这时爸爸站了起来，和欣欣一起拖地，还高兴地说：“宝贝长大了，知道体谅妈妈了，真懂事。”欣欣得到了爸爸的表扬很开心，她感受到自己身上对家庭的责任。她说：“爸爸，以后我不会再在客厅踢毽子了。”
孩子总是会做错事的，这时你直接说出孩子错在哪里就可以了，没有必要添油加醋，甚至翻旧账，对孩子进行喋喋不休的说教。更没有必要带着情绪处理孩子的错误，尤其是语气要保持平和，这样才是对事不对人的表现，让孩子明白你是针对她的错误，而不是针对她本人。