第7章 学习习惯篇：好习惯让孩子的学习事半功倍(1)

我国古代大思想家孔子曾说：“少年若天性，习惯如自然。”意思是从小养成的良好行为习惯，和天生的一样牢固。同样的道理，在孩子学习的过程中，帮助他培养好的习惯，如珍惜时间、主动学习、独立思考、善疑好问、细心谨慎等等，这些好的习惯能够帮助孩子提高成绩，因此不能轻视。

养成珍惜时间的习惯

晚唐诗人王贞白作诗说：“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”为我们描绘了一副珍惜时间、勤奋学习的美好图景。英国著名博物学家赫胥黎说：“时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。”因为珍惜时间的人，可以做更多的事情，收获更多的果实，建立更高的成就。

古今中外一切事业有成者，无一不惜时如金。法国作家巴尔扎克把时间比作资本。德国诗人歌德把时间看成是自己的财产。鲁迅先生把别人喝咖啡、谈天的时间都用在工作和学习上。他说：“时间就是生命。无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。”居里夫人为了不使来访者拖延拜访的时间，会客室里从来不放坐椅。爱因斯坦逝世前病倒在床，有位老朋友问他想要什么东西，他说：我只希望还有若干小时的时间，让我把一些稿子整理好。

浪费时间是孩子的大敌。许多孩子不会科学合理地利用时间，有拖拉磨蹭的坏习惯，结果在许多方面无端地浪费了时间。

芳芳上五年级了，学习成绩并不十分出色。妈妈认为她学习不好的原因是干什么事总是磨蹭，该急的时候也不急。起床浪费时间，每天早上父母一遍又一遍地叫，直耗到不起床上学就会迟到的时候，才匆忙起来。写作业半小时能完成的，她能拖延两个小时。妈妈为此说过芳芳，要她珍惜时间，芳芳总是“左耳进，右耳出”，妈妈为此也很烦恼。

要使孩子懂得珍惜时间，父母一定要以身作则，对孩子进行正确的引导和教育，告诉孩子只有珍惜每一点时间，生活才会过得充实，人生才会变得有价值。

优等生是这样珍惜时间的

刘易今年上六年级，是市级三好孩子，综合成绩全校第一名。可是，不知情的人不会相信，一年前，刘易还是门门功课六十几分，体育成绩不及格的令父母头痛的孩子呢。

刘易以前就像别的孩子一样，聪明却懒散，上课喜欢做小动作，作业写得马马虎虎。每天放学总是跟小伙伴玩到天黑才回家，吃过晚饭磨磨蹭蹭八点多了才开始写作业，写完后决不检查，胡乱塞进书包就去看电视，要父母再三催促才上床休息。

五年级期末考试，刘易的成绩是：语文65分，数学63分，英语64分，体育不及格。爸爸看到这个成绩单后，真是火冒三丈，忍不住抬手打了刘易两巴掌，骂道：“我天天给你吃好的，穿好的，现在体重都快赶上我了，这都不用说。可你没出息，光吃不好好学习，成绩这么烂，真气死我了！马上就要上初中了，这样下去怎么办？”

小刘易在爸爸这两个巴掌的刺激下，幡然醒悟。在整个暑假期间，他天天早上6点起来，绕着小区跑步。刚开始，跑不到两圈就气喘吁吁，但他咬牙坚持，到后来能轻松地跑六七圈。跑步回来早餐后，就开始读英语，担心自己读不准，就一边听录音一边跟着读，一直读到10点半。然后把小学一至五年级的语文书都找出来，把每篇课文，尤其是古诗词大声朗读，读到滚瓜烂熟，几乎都能背下来，这样一直学到12点。下午，他主攻数学，不但是课本上的内容，还把小学奥数题都争取弄懂弄透。然后跳绳1小时。晚上，写一篇作文和当天的日记。

就这样，刘易整个暑假都在读书、运动。背诵了百余首古诗词千余个成语，英语更是掌握了大量的词汇和多种句型。超标体重减到了八十余斤，能一口气跳一百多个双飞。开学后，刘易的成绩突飞猛进，期中考试考了个全班第一，使同学们感到非常惊奇。

现在他不仅跟着老师的授课进度认真学习课本，还自学初中语数英。每天晚上8点钟做好当天的作业后就开始自学，从不间断。有一次，妈妈要带他去喝别人的喜酒，他却说：“妈妈，我现在是六年级，不能出去，而且我还要自学呢！”

别人问起他的成功方法时，他说：“抓住时间，不要偷懒，不要骄傲。这成绩也没什么，学海无涯，我现在正忙着练打字呢！时间到了，我要去练习了，再见。”

实用锦囊

1.培养孩子良好的时间观念

养成良好的时间观念是一个人做事成功的基本前提。父母可以帮助孩子制定一个学习作息时间表，什么时间起床，什么时间上学，什么时间写作业，什么时间休息、睡觉等，要通盘考虑，合理安排，忙而不乱。并督促孩子认真遵守，持之以恒。一旦养成了良好的时间观念，就不会出现手忙脚乱、被动应付的局面，反而会觉得时间比较充裕。

2.合理利用零碎时间

父母要教育孩子充分利用零碎时间。每天等车、课前课间的零碎时间是最容易被忽视的，然而，合理而充分地利用这些零碎时间，有助孩子掌握学习的主动权。

晓青学习很认真，她非常善于利用零碎时间。她算了一笔账：每天上学、放学时的等车、坐车时间加起来要占至少两三个小时。这个时间如果白白流失，真是很可惜。她就把当天学的英语单词、老师要求背的语文课文都抄在准备的学习卡片上，在等车和坐车时，就拿出来边看边背，这样，节约下来的时间，可以读更多的课外书籍，做更多的整理、纠错等有意义的事情。这种习惯坚持下来，让晓青受益匪浅。

3.充分利用最佳时间

儿童时期，孩子的大脑发育尚不完善，比起成人来，容易疲劳。他们记忆力好，但不宜进行过长时间的学习。一天最佳的学习时间是在上午9~11点，下午3：30~5：30，但在中午应让孩子有2个多小时的休息时间。晚上做作业，复习功课，但不宜时间过长。时间过长，会影响孩子入睡。

4.今日事今日毕

要从小养成今天的事情今天做完的习惯，督促孩子把应该做的功课按时完成，不要随意将任务推延。切忌明日复明日，明日何其多的拖拉作风。在养成按时完成任务这个好习惯的过程中，父母要耐心细致地说服帮助，不可性急、焦躁，更不可采取粗暴强制的办法。要着眼于时间观念的培养，而不仅仅是应付差事。

5.克服粗心大意的毛病。

有些孩子老想一下子就把学习任务完成，然后去与小伙伴一起玩耍，或看有趣的电视节目。结果在学习上就马马虎虎、粗心大意，不是丢“东”就是落“西”。数学中忘了一个符号、一步运算，语文中张冠李戴、加“点”少“划”，缺乏一种严谨认真的学风。这种马虎的学习态度，不仅会最终返工、丢分，甚至还会浪费一生的精力。

养成主动学习的习惯

自觉主动地学习，即孩子不用父母和老师的督促、要求，能积极主动地求知和学习，实现自主教育。每一位父母都渴望孩子能积极主动地求知，自觉主动地学习，因为这既能把孩子塑造成独立探索的英才，也能使父母从低级的教子活动中解脱出来，是一举两得的美事。

如果说被动学习是把知识往孩子的脑袋里灌，那么主动学习就可以算是做学问。通过阅读、研究、分析、比较，孩子主动掌握的知识会更系统、更充分、更扎实，就像是给自己心中的知识之树浇水施肥，看着它逐渐茂盛起来。主动、被动的差别在于，一个能在自己心里扎根，另一个只能留下暂时的记忆。从效果上来看，主动学习的效果更好；从效率上来说，主动学习的效率更高。条件反射式的题海战术和强化训练，等于是用做十道题的时间，来找出一道不会做的题目，即使当时能死记硬背记下题目做法，只要稍加变化，结果还是不会；而主动学习，则是把全部时间用来弥补自己的弱点和漏洞，当然能更容易取得好成绩。

柏拉图说：“教育者只能给予推动，使孩子自己去找到必须认识的东西。”学习是一个漫长的过程，只有孩子自己想学，愿意主动付出努力，才有可能得到最好的结果。促使孩子自觉主动地学习，需要父母更新家教的理念，遵循启发引导的原则，更要具备冷静和匠心独具的教子智慧。

就像“知了蜕壳”一样，外力的过度强化，效果是不理想的，甚至会导致“夭折”。对于孩子的学习，父母的“包办”只能扼杀孩子的求知欲；父母的高压会使孩子成为一个“学习机器”，对学习产生厌倦，造成各种悲剧。

在孩子学习的过程中，起主要作用的是孩子的自我意识。孩子只有不断意识到自己的进步与发展，才能超越自我，创造自我，走向成功。如果孩子在父母的引导下，能够自动自发地学习，不断地超越自我，那么，孩子的学习便会如芝麻开花节节高。

优等生是这样主动学习的

成功地进入哈佛大学的任冰，其母亲王超芳在总结自己的教子经验时说：“我从来不强迫孩子，只是在适当的时候，给冰冰以启发利导，引导他对学习产生强烈的兴趣，因为兴趣是孩子学习的原动力。有了兴趣之后，孩子自然会以满腔的热情主动地去学习，而不用父母操心。”

当任冰还只有四五岁时，社会上掀起了“小提琴热”、“钢琴热”等。王超芳也怦然心动，就把小任冰送入了一家“钢琴培训中心”，结果王超芳发现孩子坐在钢琴面前烦躁不安，毫无兴趣。父母通过商议，毅然让小任冰从“钢琴培训中心”退出，她说：“我们决定，不理会世俗的偏见，留给孩子一个自由自在、纯纯正正的童年。”

有一次，王超芳夫妇带小任冰到天文台去参观，发现他对天文学特别感兴趣，一路上问这问那。王超芳便每个星期日都带孩子到天文馆或天文台去看天文望远镜、星球仪等，让孩子从仪器图片或模型上去了解宇宙；并且为孩子买回很多介绍天文知识的彩图和画册。在母亲的精心引导下，任冰对天文学产生了极其强烈的兴趣，几乎达到了痴迷的地步，经常不用母亲的督促，便主动地去翻阅有关天文学的书籍，小小年纪，就立志长大后要成为一名天文学家。

当王超芳引导任冰树立了当天文学家的志向后，便因势利导地激发小任冰自觉主动地积极地学习好各门功课。

“冰冰，如果你想当天文学家，你必须要做一件事情。”

“妈妈，什么事情？”

“你必须学英语。”

“为什么啊？”

“因为现在很多科技方面的书都是从英文原著翻译过来的，中文的科技书籍资料很不全，所以你必须学习英语才能看懂原文的天文学、物理学，这样你才能懂得更多。你要想当天文学家，想更进一步了解宇宙的奥秘，你必须学英语。”

这是王超芳教给冰冰学英语的第一个观念，过了几天，王超芳又问儿子：

“冰冰，你要不要学英语？”

“妈妈，我当然要学。”

“为什么要学英语？”

“我英语学得好才能看得懂原文的天文学和物理学书籍呀！”

就这样，任冰在妈妈的引导下，自觉地走上了学英语的道路。到上小学时为止，冰冰已经掌握了大约500个单词，还能进行一些日常用语方面的对话。

王超芳耐心地培养任冰浓厚的兴趣、旺盛的求知欲、坚定的人生理想，循循善诱地启发任冰积极主动地学习。到中学时，任冰完全达到了自觉主动学习的境界。他独立求知，孜孜不倦地钻研，最后顺利地跨入了清华，后来又进入著名的哈佛大学深造。

实用锦囊

1.不断激发孩子的学习兴趣

对于孩子来说，学习内容的趣味性是影响学习兴趣的主要因素。如果学习方式枯燥乏味，孩子就会丧失学习兴趣，影响学习。对此，父母可以有意识地采取各种措施激发孩子的学习兴趣。例如，寻找日常生活中一些孩子感兴趣的实例与学习联系起来，引起兴趣的迁移；或通过创设“问题”情境，激孩子的好奇心与求知欲。

2.多鼓励、少批评

孩子最需要体贴和鼓励，尤其是学习落后的孩子。孩子跟不上时，要对他循循善诱，使孩子从父母的话语中体会到一份关心。要小心维护孩子的自尊心，千万不要说“笨蛋”、“丢人现眼”之类的话。对于孩子的每一个进步，即使只是微小的进步，也要及时地给予赞许和鼓励，让他逐步树立起学习的信心和勇气。

3.把学习的主动权交给孩子

鼓励孩子自己安排自己的学习，把学习的主动权交给孩子。父母为孩子安排好了一切，做了孩子自己能做的事，这种自以为是的行为，是对孩子积极主动性的最大打击，而这恰恰是孩子成长的最宝贵的因素。

戴明期待已久的卡通电视节目要播放了，他怀着兴奋和期待的心情守在电视旁，可是“砰”的一声，妈妈走来把电视机关上，吼道：“功课还没做就看电视！”

戴明只好老大不愿意地做功课，结果可想而知，妈妈看了他的作业后生气地说：“你看，你都做了什么？字写得这么难看，数学题十道有五道错，抄课文也是错字连篇，擦掉重做！”

正确的做法应该是：父母与孩子一起心平气和地讨论，每天放学后是先看卡通再做作业，还是做完作业再看卡通。让孩子为自己的学习定个时间表，父母只需必要的提醒就可以了。几天后，可以一起讨论计划的执行情况和改进方案。因为是自己给自己的规定，才会激发孩子“主人”的心态，自觉自发地遵守。