星海实验中学考察备忘

高扬创业精神 办学自信力强大

星海实验中学地处中国开放程度最高、经济最发达的苏州工业园区，充分体现出教育与地域经济发展的高度一致性。为适应园区40万人口结构的需要，2010年起依托星海中学办高中，办学的各种要素包括生源和师资，起点都非常的高。学校的环境布置、成果展示、师生风貌都显示出强大的发展自信力。

坚持有效投入 现代化标准先进

学校有优越的经济基础和办学条件。各类教育用房包括场、馆、楼、堂、厅、室以及数字化校园网络，一应俱全，完全满足师生教学、活动、生活的需要。还设有艺术中心、奥林匹克实验中心、生态科技长廊、企业高科技体验区、国际空中课堂等特色设施。各项设备的配备比较完善，并注重不断引进和开发教育信息化的最新技术。

注重队伍建设 整体素质优良

学校以省市内外招聘机制高标准配备师资，研究生26人，占高中教师人数的36.62%，优秀学科教师占高中专任教师总数的77.46%。教师的各类荣誉、奖励在教师中几乎全覆盖，其中不乏省特级教师、苏州市名教师、苏州市学科带头人等。名教师、骨干教师和青年教师三个层面形成梯级模式，呈现稳定结构。教师的岗位责任意识强，教学水平高，自我发展能力足，深受学生和家长的欢迎，学生满意度测评高达97%。在这样优质的师资基础上，学校仍然积极探索多元化教师发展培养机制，其中23名教师参加了国家级、省级骨干教师培训，教师培训经费的投入逐年提高。以科研促教师成长与发展，将备课组活动化为“学科教学研究合作小组”，倡导“发现问题、提出问题、研究问题和解决问题”的草根科研和微型课题研究。

落实创新措施 管理效能显著

学校管理机构工作职责明确，全面推行制度化管理，常规管理严格规范。在此基础上不断推出管理新举措，激发新效能。譬如采用条线管理和板块管理双优机制，推行“一二三齐步走”整体化教学策略，执行《教师专业发展评估方案》和《学生形象积分卡评定方案》，建立学生多元评价机制，拓展大事要事民主决策渠道等。这些创新性管理举措的落实，有效地开掘了人的积极因素，提升了学校管理的整体效能，扩大了办学绩效。

推进教育变革 教育质量领先

学校自觉践行素质教育，突出“立德树人”的德育工作，尽力完善课程结构，做到以基础性课程为主，拓展性课程、地方课程、研究性课程相结合的课程结构，分科课程与综合课程、必修课程与选修课程相协调，国家课程、地方课程、学校课程相互搭配，积极探索开好综合实践课、研究性学习课，以促进学生全面发展。尤其在学科教学、课堂教学上，强调扎实高效，注重基础质量提升，并且主动推进变革，落实新课程理念，提倡“畅游式学习”，尝试“翻转课堂”实践，教学成绩喜人，教育质量持续领先。首届学生高考二本上线率达100%，一本上线率达87%；连续两届学生省学业水平测试100%通过，4A率连续保持省市领先水平。国家级、省市级各种比赛，学生获奖众多，特长生的高位发展得到高度重视和充分展示。