第一章 现代社会·现代人与学校体育

第一节 现代社会与现代人

一、国家的现代化有赖于国民的现代化

人类社会在经历了8000多年的农业社会之后，仅用了大约300年的时间就走完了工业社会的阶段，如今迎来了信息社会时代。美国未来学家托大勒，把农业革命称之为第一次浪潮，把工业革命称之为第二次浪潮，把信息革命称之为第三次浪潮。信息社会是以数字化、网络化和信息化为标志的。

信息社会的经济是知识经济，于是有人又把信息社会称为知识经济社会。在这种社会中人与人的根本区别，就在其综合素质的高低以及由此产生的不同结果。

美国著名社会学家英克尔斯在《走向现代化》一书中深刻地指出：“一个国家可以从国外引进作为现代化最显著标志的科学技术，移植先进国家卓有成效的工业管理方法、政府机构形式、教育制度以至全部经验内容……结果它们往往收获的是失败和沮丧。”“痛切的教训使一些人开始体会和领悟到，那些完善的现代制度以及伴随而来的指导大纲、管理手则，本身是一些空的躯壳。如果一个国家的人民缺乏一种能赋予这些制度以真实生命力的广泛的现代心理基础，如果执行和运用这些现代制度的人，自己还没有从心理、思想、态度和行为方式上都经历一个向现代化的转变，失败和畸形发展的悲剧是不可避免的。再先进的现代制度和管理方式，再先进的技术工艺，也会在一群传统人手中变成废纸一堆。”由此可见，国家的现代化有赖于国民的现代化。为此，我们的党和政府制定了“科教兴国”的伟大战略。1999年中共中央国务院制定和颁布了《深化教育改革全面推进素质教育的决定》，《决定》明确指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。”《决定》强调：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨”，“培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人”。

二、现代人应具备的素质

（一）思想政治素质

江泽民同志说：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。”1999年在北京举行的“二十一世纪教育国际研讨会”上，人们普遍认为：在未来的世纪中，比新技术挑战更为严峻的挑战是道德危机的挑战。我们有些同学对提高自己的思想政治素质不感兴趣，或很不以为然。似乎觉得自己是搞业务的，思想政治素质高低无关重要，或是认为思想政治素质是“空”的，是挂在“嘴皮上的功夫”。其实不然，思想政治素质对我们每一个同学来说，是“学会做人”与“立足社会”的关键。一个人如果不了解自己生活在一个什么样的社会中，如果自己的世界观、人生观和价值观与自己生活的现实社会格格不入，那么，他就很难把自己融入这个社会，很难适应现实社会的生活规则，最终只能被社会所淘汰。

那么，现代社会对人的思想政治素质主要都有哪些要求呢？

1．坚持辩证唯物主义的世界观和方法论。

2．正确理解人生的价值。能把实现自身的价值与服务祖国人民统一起来。

3．对自己、对群体（含家庭）、对社会具有责任感。

4．具有高尚的道德情操。

5．具有现代人的观念（如平等的观念、协作的观念、竞争的观念、差异的观念、运动变化的观念等）。

（二）科学文化素质

科学文化素质是我们每一个人服务祖国和人民的本领，同时也是我们每一个人立足社会之本与立命之本。如果说思想政治素质是一个人综合素质的灵魂，那么，科学文化素质就是一个人综合素质的核心。特别是像我们这样一个发展中的国家，在国民整体素质还不高的情况下，用人单位在引进人才时，虽然也考虑到人才的综合素质，但主要还是着重考虑人才的科学文化素质。

那么，现代社会对人的科学文化素质主要都有哪些要求呢？

1．掌握现代科学技术。包括先进的基础理论、专业理论与技能及本专业的最新科研成果。

2．具有较强的专业实践能力。

3．具有较强的学习能力。学会学习，掌握获取信息的方法。

4．具有一定的文化素养。

5．养成终身学习的意识和习惯。及时更新知识，防止知识老化。

（三）体育素质

体育素质是一个人综合素质的物质基础。毛泽东同志早在《体育之研究》中就指出：“德智皆寄于体，无体是无德智也。”中共中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“健康的身体是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一指导思想，切实加强体育工作”。体育素质主要包括：

1．体质基础：主要是指身体形态、生理机能与身体素质三大基本要素。

2．体育（参与）意识：主要包含体育价值判断与体育情感体验两个要素。

3．体育知识：主要包含体育基础知识、体育保健知识、身体锻炼知识与身体评价知识等。

4．运动技能：包括一般运动技能与特长运动技能两个方面。

5．体育个性：主要包含体育兴趣、体育特长、体育意志与锻炼习惯等要素。

6．体育心理：主要包含自尊心与自信心、协作精神、竞争意识、创新能力与心理适应能力等。

7．体育品德：主要包含体育道德意识和行为、团队精神、责任感等。

（四）心理素质

现代社会的发展，对人的心理素质的要求越来越高。有人认为，一个人在事业上能否取得成功，主要取决于他的心理素质。近几年出现了一个新的概念，叫做“情商”（EQ），又叫做情感智能，是一种洞察与控制自己与他人感受与情绪的能力。心理学家认为，在人的成功要素中，智商（IQ）约占20%，其他因素占80%，在其他因素中，情商约占60%。情商高的人具有适应环境、利用环境、改造环境和驾驭环境的能力，而情商低的人，面对机遇，可能由于心理适应能力差或情绪失控，而失之交臂。

美国心理学家戈尔曼提出了情商构建的三要素：

1．善于表达和控制自己的情感；

2．善于了解和诱导别人的情感；

3．深刻认识情感在社会生活中的重要意义。

从情商的要素来看，情商的本质仍属于心理素质范畴。心理素质主要包括：

1．自尊心和自信心；

2．开拓进取，积极向上的性格；

3．沉着果敢的精神与顽强的意志品质；

4．自我心理调节的能力。

（四）社会适应能力

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调指出：要“增强青少年适应社会生活的能力”。社会适应能力一般认为包括如下主要内容：

1．责任感（含对自己、对他人、对工作、对社会的责任感）；

2．群体意识与团队精神；

3．道德品质（含道德观、道德意识与道德行为）；

4．创新精神与竞争意识。