1.任务提出（10分钟）

教师提出具体的工作任务—学习了文件资料的管理方法，小张对操作系统越来越感兴趣了，他想能不能自己建立一些所需的文件，然后再统一进行管理呢？Windows XP自带的程序，如字处理程序写字板与记事本、位图处理软件画图等，都可以使用户快速建立简单文档。使学生明确具体的学习任务。

教师展示一些电子绘画作品。

提问：喜欢这些作品吗？想自己动手制作绘画作品吗？

2.知识讲授与操作演示（30分钟）

（1）教师讲授输入法及汉字编码的相关知识。

背景资料：中英文输入法的使用

目前常用的中文输入法有搜狗拼音输入法、谷歌拼音输入法、微软拼音输入法、智能 ABC 输入法、全拼、郑码、增强区位输入法等，还可以使用外挂的五笔字型输入法（王码）和紫光拼音输入法等。

① 微软拼音输入法。

微软拼音输入法2007是微软拼音输入法的最新版本，已随Office 2007一起发布。

当用户连续输入一连串汉语拼音时，微软拼音输入法通过语句的上下文自动选取最合适的字词。但有时自动转换的结果与用户希望的结果有所不同，以致出现错误的字词，这时可以使用光标键将光标移到错误字词处，在候选窗口中选择正确的字词，修改完后按【Enter】键确认即可。

使用微软拼音输入法时，如果词库中没有所输入的词组，这时可以逐个字进行选择，当输入一次该词组后，它会自动加入词库中，以后再输入该词组时，该词组会出现在列表中。

例如，若要输入“青岛国际啤酒节”则可以在写字板中单击鼠标后，连续输入“qingdaoguojipijiujie”，按下空格键或【Enter】键确认即可。

② 搜狗拼音输入法。

搜狗拼音输入法（简称搜狗输入法、搜狗拼音）是搜狐公司推出的一款汉字拼音输入法软件，是目前国内主流的拼音输入法之一。它号称是当前网上最流行、用户好评率最高、功能最强大的拼音输入法。搜狗输入法与传统输入法不同的是，它采用了搜索引擎技术，是第二代的输入法。由于采用了搜索引擎技术，搜狗拼音输入法的输入速度有了质的飞跃，在词库的广度、词语的准确度上，都远远领先于其他输入法。

③ 五笔字型输入法。

五笔字型输入法是众多输入法中的一种，它采用了字根拼形输入方案，即根据汉字组字的特点，将汉字的基本笔画分为横、竖、撇、捺、折 5 种，并把一个汉字拆成若干字根，用字根输入，然后由计算机拼成汉字。例如，“明”字由“日”和“月”构成，“日”和“月”为字根。目前，最具代表性的五笔字型输入法有王码五笔、陈桥五笔、万能五笔和极品五笔等。

背景资料：汉字编码方法

① 汉字的输入。

为统一标准，1981 年我国公布了《信息交换用汉字编码字符集—基本集》（GB2312—80）。在此标准中，共收录了6 763个常用汉字，其中较常用的3 755个汉字组成一级字库，按拼音顺序排列；其余 3 008 个汉字组成二级字库，按部首顺序排列。有了这个基本集，就可将这一定数量汉字集内的每个汉字编成相应的一组英文或数字代码，使其能直接使用西文键盘输入汉字了。

② 汉字的存储。

在实际汉字系统中，都是用两个字节来表示一个汉字的，即一个汉字对应两个字节的二进制码。也就是说，用两个字节对汉字进行编码，并将汉字编入标准汉字代码中，输入计算机的就是这两个字节的汉字代码，存储亦然。

③ 汉字的输出。

在计算机上，大多数的文字或图形的形状都是用“点”来描述的。存储这些点由 1和0来实现，输出时，计算机把1解释成“有点”，把0解释为“无点”。这样，汉字的点阵数据就与屏幕上的图形对应起来了。

（2）教师演示写字板及画图程序的基本操作方法，只演示最基本的启动及退出方法，以及画图程序基本图形的绘制方法。

请随机组成小组（4人一组），大家一起来讨论输入法的切换方法。

3.学生讨论（30分钟）

（1）学生随机每 4 人组成一个研究讨论小组，每组自行选出组长。由组长主持讨论绘图程序的综合应用方法。

（2）学生以小组为单位展示小组设计的绘图作品结构，用海报纸画出作品的基本轮廓。

（3）教师在此过程中不讲授任何内容，完全由学生带着问题自己来完成讨论过程，教师只充当咨询师的角色，并认真检查、记录学生讨论的情况，以便考核学生。

4.完成工作任务（20分钟）

（1）学生利用一种输入法，运用写字板输入教师指定的文章。

（2）学生利用小组讨论掌握的绘图程序的综合应用方法，根据小组设计的绘图作品的基本结构进行绘制。

注：仔细观察学生文件操作的方式，是否有拓展方式（如快捷键、右键菜单等）。

5.总结评价与提高（30分钟）

总结评价

（1）教师依据学生讨论及完成工作过程中的行动记录，挑选出具有代表性的几个小组的工作成果，随机抽取几个学生对其进行点评，说出优点与不足之处。

教师总结：输入法切换的快捷方式。

在画图程序里使用直线、矩形、椭圆和圆角矩形工具按钮的过程中，如果按住【Shift】键拖动鼠标，则能绘制出水平线（垂直线、45°倾斜直线）、正方形、圆和圆角正方形。

（2）教师总结与学生总结相结合，对输入法切换及绘图程序操作中的简便方式进行总结（如快捷键、右键快捷菜单等），掌握简便的操作方法，提高工作效率。

（3）学生对自己完成的工作进行总结与反思，主要写出自己在小组讨论与完成工作任务的过程中的收获，并提交书面总结报告。

提高

利用绘图程序绘制树的水中倒影（操作正确，并能讲解明白，可酌情给予 3～5 分的加分）。