● 理论够用，内容实用。选取商务类专业学生从学校生活到将来工作所要接触到的常见文种。写作知识既符合职业学校学生的接受能力，又能满足职业学校学生在校学习和进入社会从事商务工作的要求。
● 以案例为引导，避免枯燥、抽象的知识说教，让学生在情境中学习，在训练中提高。
● 每个文种采用模块式结构展开。
