第5章 瓶子宝宝排排队

“适用年龄段”

3～5岁

“游戏背景”

分类能力对于数学和理财都极为重要。正确、快速的分类练习不仅可以使孩子对事物的理解和记忆更清楚更有条理，而且可以刺激孩子更主动更深入地发掘事物的特点。

爸爸妈妈快引导小朋友尝试对瓶子进行分类，动动手，让瓶子宝宝排好队吧！

“游戏准备”

不同质地、不同大小、不同形状的瓶子若干

“游戏步骤”

1.爸爸妈妈准备好洗干净的瓶子，混合放在一起，请孩子来帮忙分类。

比如，爸爸妈妈可以这样对孩子说：“我们今天要把这些瓶子分类整理好，宝宝愿意来帮爸爸妈妈吗？”

2.父母首先给出一个分类条件作为示例，比如：把最高的瓶子排一队，第二高的瓶子排一队，最矮的瓶子排一队。

在孩子排好队后，夸奖并鼓励孩子：“宝宝真聪明！我们再来看看，瓶子宝宝们还有什么特点呢？”

3.引导孩子独立观察思考。

请孩子按照自己的分类标准，重新对瓶子进行分类，让瓶子宝宝再排一次队。

然后请孩子解释一下为什么这样排队：“爸爸妈妈还没有明白瓶子宝宝为什么这样排队呢，你能告诉我吗？”

4.继续加大难度，可以按两个分类条件进行二重分类。

比如“玻璃质地、塑料质地”和“大、小”两种类别，也可以组合成为“玻璃质地、大”“玻璃质地、小”“塑料质地、大”“塑料质地、小”四种类别。

爸爸妈妈可以这样对孩子说：

“如果我们发现了瓶子宝宝的好多个特点，我们需要把这些特点都区别开，我们应该怎么办呢？”

“爸爸妈妈有一个好办法，可以让瓶子宝宝按这么多特点排队，你想知道吗？”在保持孩子兴趣的前提下，解释分类原因，并请孩子重复描述出这个好办法。

“游戏Tips”

本游戏可以由易到难，循序渐进。第一次由父母仔细解释，接下来几次都由孩子自己思考，自己动手给瓶子宝宝排队，然后向爸爸妈妈解释分类原理。爸爸妈妈还可以计时，鼓励孩子在最短的时间内想出新的分类办法。

比如，爸爸妈妈可以这样对孩子说：

“刚刚我们已经用×种方法给瓶子宝宝排队了，你还有新的办法吗？试一试吧！”

“爸爸妈妈从现在开始计时，看看你需要多长时间！加油！”

让孩子积极主动地表达自己的观点，孩子的想法会有许多新颖之处，父母应该及时鼓励。