前言

宝宝是民族的希望和未来。中华民族的伟大复兴、永续发展，最基本的前提是民族的持续繁衍、生生不息。生育宝宝，对于个人来说，是能带来生命幸福感的人生大事；对于国家和民族来说，是一件意义深远的伟大事业。养育好宝宝，对于人生充实、家庭幸福、社会繁荣、国家发展都有着极其重要的意义。在物质已经大为丰富的今天，人们在养育孩子方面的需求，早已远远超越了“温饱”层面，而把重心着力于“在个体生命全程关爱视野下童年早期最重要的发展”，以及个人整体生命幸福感的提升上。无论是在个人还是民族层面，为下一代提供高质量的养育，都是一项重大而光荣的责任。

孕好宝宝，生好宝宝，养好宝宝，教好宝宝，至关重要。

中国有句老话，“三岁看大，七岁看老”，指的是一个人3岁之前的智力和性格发育状况会深刻地影响其成年后的表现。世界知名幼儿教育学家蒙台梭利也说：“人生的头三年胜过以后的各个阶段。”0～3岁是大脑发育最迅速的时期，并呈现一定的阶段性和规律性。在出生后的4个月左右，婴儿的视觉和听觉的发育达到高峰期；而在9个月左右，接受和表达语言的能力也会达到发育高峰期；更高级的认知能力则通常在12月龄左右出现发育高峰期。在0～3岁期间，婴幼儿的神经系统、语言、感知动作、情绪和社会化都有质的突飞猛进。这一阶段的教育对人生至关重要。诺贝尔经济奖获得者詹姆斯·赫克曼，也曾从教育经济学的角度提出了著名的“赫克曼曲线”：早期教育是效益最高的教育，对学前儿童教育投资一美元的回报率是大学毕业后职业教育的八倍以上。

卡尔·威特通过早教把儿子培养成神童，微软创始人比尔·盖茨和谷歌两位创始人拉里·佩奇、谢尔盖·布林都因接受了科学的早教而终身受益。

因此，为3岁以下婴幼儿提供高质量的养育，我们要遵循婴幼儿的发展规律，呵护好婴幼儿的大脑及身心发育，实施科学康养并启动先进的早教，善于发现、启发好每一个发展敏感期，科学把握好婴幼儿成长发育的关键节点，让婴幼儿大脑的神经元网络系统，最大限度地获得完美链接。健康的体格和心理能让孩子终身受益。婴幼儿精细动作的稳定性、大动作及感统的协调性良好，对孩子未来的学习和生活质量将产生良好影响，对夯实人生基石起着决定性作用。

不能忽视的是，当前我国3岁以下婴幼儿的养育存在诸多问题，严重影响儿童身心健康成长。问题主要体现在：

养育者和照护人科学知识贫乏。从城乡幼儿健康档案可以看到，当前婴幼儿普遍存在各种过敏性疾病（如牛奶过敏、湿疹等，这与出生后的喂养方法有着重要关系）；农村儿童龋齿率高，城市儿童鼻炎、咽炎、腺样体肥大等呼吸道问题较多，这跟养育中忽视了空气质量、饮水健康、饮食卫生、日照和户外活动不足等因素密切相关；在养育过程中，普遍存在着不遵循婴幼儿的成长规律，在日常生活中随意干扰婴幼儿的注意力，破坏婴幼儿大脑神经元网络发育等现象，造成孩子以后学习注意力不集中和专注力受损等问题。

养育者和照护人对婴幼儿的精神抚养缺失。一个成长良好、身心健康的人，身体成长和精神成长要同步协调。精神成长的缺失会对人之后的发展造成无法挽回的遗憾。国家教育部门曾针对中小学校学生的心理问题、智力障碍问题、学生犯罪呈逐渐低龄趋势等问题进行了深入调研，进行案例分析的时候，相当一部分原因都能追溯到婴幼儿时期。婴幼儿精神抚养缺失导致心理“营养不良”的滞后作用，会影响一个人一生心理健康和幸福感。

家庭结构的变化给婴幼儿养育带来新的挑战。根据2021年的统计数据，我国离结比超40%，单亲家庭的增多给孩子的健康成长提出了新挑战。在当前很多家庭（特别是在城市）中，普遍存在的是由祖辈来照看孩子。由于代际隔阂以及当前祖辈普遍缺乏婴幼儿养育知识，孩子的成长质量受到直接的影响。因此，亟须给婴幼儿的照护人包括保姆阿姨提供养育孩子的科学理念和技巧，提高对孩子的康养和教养水平。

3岁以下是人的生命最幼小的阶段。在这个阶段，精心的养育需要同精细的传统医学和现代医学结合，才能产生最好的效果。我认真查阅我国当前婴幼儿养育的研究成果，发现医学和教育交融系统性研究的著作较少，不能满足年轻父母和照护人的需求。我国是人口大国，也是早教古国，世界上最早的幼儿园创建于汉代，早于欧洲一千多年。因此，挖掘中国优秀教育传统文化，借鉴世界先进成果，帮助养育者和照护人形成对未来世界的认知，编著一套符合中国国情、中西合璧、医教融合的婴幼儿康养、教养方面权威的实务操作指南，已成为当务之急。

“育儿宝典”丛书应运而生。

这套书，首先源于我工作经历中的感悟和编写团队对孩子们的挚爱。我从事基础教育工作四十年，有着在地级市教育局、省教育厅、省会城市教育局的工作经历，长期关注、研究学前教育管理与实践；参与了国家、省、市、县的幼儿教育的评估和验收活动，多次担任省市专家组长，深入市县区和乡镇学校及婴幼儿机构，对当前乡村、城镇、城市学前教育的发展状况有着全面而深入的了解。为学习国际前沿的儿童发展新理念，我曾赴美国耶鲁大学参加“耶鲁——中国儿童发展研究项目”培训，赴澳大利亚考察学前教育，学习研究当前国际0～6岁的儿童发展体系，特别是国际上健全的儿童健康发展干预研究团队、学前教育机构和家庭深入咨询，能够准确把握并解决孩子成长的具体问题，深受启发。

在教育专家卢鸿鸣的精心指导下，我们组建了80多名热情为婴幼儿服务的儿童医教专家和相关专业人员的编著团队，我与钟礼立、阳艳波、谢静、黄平主编，尹飞、张涤、谢鑑辉、杨莉君、周丛笑、王磊主审，邹惠、李成蹊统稿，历时三年，克服“新冠疫情”的各种困难，召开了几十次线上线下会议以集思广益，开展系统分析和认真研讨，编著了“育儿宝典”丛书，包括《3岁以下婴幼儿养育指南·康养卷》（简称《康养卷》）和《3岁以下婴幼儿养育指南·教养卷》（简称《教养卷》）两册。

在编著方向上，“育儿宝典”丛书依照党和国家培养未来人才的方针政策及顶层设计，具体以国务院《中国儿童发展纲要》《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》《国家卫生健康委关于印发托幼机构保育指导大纲的通知》及国家发改委、教育部、湖南省委和省政府相关文件精神为指导。

在编著理论上，“育儿宝典”丛书充分吸收国内外杰出专家的先进理念，以中国传统文化典籍的精髓为引领，参照意大利蒙台梭利的早教理论，借鉴日本著名儿科医生松田道雄《育儿百科》的月龄研究成果和美国特里·乔·斯威姆的“科学照护与积极回应”理论，吸收德国教育专家卡尔·威特的亲子教育精华，融会贯通，构建了本书的专业理论基础。

在编著实践中，“育儿宝典”丛书结合新时代发展现实状况，针对婴幼儿康养、教养面临的困惑和挑战，包括年轻父母照护不专业、照护人员的不稳定性、照护人的多样性以及托育机构育婴师的不专业、网络信息的真伪难辨等系列问题，有针对性地提出务实操作指导，解决实际问题，为广大养育者和照护人提供科学可行的具体帮助。

“医教融合”是“育儿宝典”丛书的重要特色。我们编著团队广泛听取婴幼儿照护人员的意见，从新时代、新视界、新智慧、新思维多个维度出发，按照月龄秩序，从健康和教育两个专业视角，针对养育者和照护人可能存在的数百个困惑予以具体阐述、解惑、支招，特别注重传统医学与现代医学融合、普通教育与特殊教育融合、医疗与教育融合。内容体例创新是“育儿宝典”丛书新的探索。“育儿宝典”丛书创新性地分为《康养卷》和《教养卷》两册，用思维导图立体合成呈现内容要点。《康养卷》详细介绍婴幼儿的科学喂养和医学保健知识，为年轻父母提供备孕、怀孕和生育过程的最新研究成果和实用指导，使年轻人不再为孕育孩子焦虑和困惑，让他们切实体会到新生命到来的巨大幸福，参与并分享孩子茁壮成长的幸福与快乐。

在《康养卷》中，编著者中西医结合，双视角指导解决了养育者和照护人可能存在的200多个困惑。为了方便养育者、照护人查找国家婴幼儿健康标准数据，特附加了婴幼儿常用国家健康标准，以及“小药箱”等多个附件；为了帮助读者直观轻松地理解图书内容，还制作了精美的插图和视频。

在《教养卷》中，由“普通篇”和“特殊篇”两个部分组成，包括了指导照护人如何预防和干预，解决3岁以下婴幼儿发育中可能出现的困惑。人的发育，既有普遍性和规律性，又有个体独特性。如何辩证地看待普遍性和独特性？如何在独特性中辨别可能存在的问题？《教养卷》针对普通孩子和特殊孩子预设、指导、解决养育者与照护人可能存在的150多个问题与困惑。对普通婴幼儿，“育儿宝典”丛书从3岁以下三个年龄层次分别从五大能区：动作发展、认知发展、语言发展、情绪情感发展、社会性发展等方面提供科学指导；对有特殊表现的婴幼儿，“育儿宝典”丛书从视力、听力、智力障碍三个方面评估判断，及早预防控制可能出现的问题，确保不错过健康发育矫正的黄金期。

“育儿宝典”丛书特别设置了思维导图，配有生动活泼的婴幼儿生活照片和视频，诠释了先进的现代教养理念，帮助照护人员掌握生活教育、环境教育、环境生长的特点，特别为年轻父母照护人提供正确的教育理念和抚育方法，做好婴幼儿的人生开端教育，听懂婴幼儿语言，及时回应婴幼儿的情感和交流需求；书中还提供具体的方法，指导照护人为婴幼儿提供更优质更快乐的心理环境，让照护人能够及时发现并有效解除宝宝的不适和烦恼，为婴幼儿提供舒适和快乐的精神空间，在快乐中发展专注力、记忆力、观察力、想象力、思维力、辨别力，为未来人生的发展打下坚实优质的基础。

当前，世界各国的人口结构、人的发展观念和教育理念都在发生深刻的变化。如何创新性地发展具有东方特色、符合新时代要求的婴幼儿科学康养和教养理论体系，培育具有国际竞争力的时代新人、夯实人力资源强国基础，是每个教育者都要严肃思考并作出实践回应的重大课题。“育儿宝典”丛书专家团队始终秉持初心，一切为了孩子。历时3年，克服“新冠疫情”困难，完成了这部有价值、有科学精神和温暖情怀的育儿实务回应之作。

爱在开端，幸福永久。