序

到本书出版的时候，女儿芊已经上初中了。我曾经在教育上走过很多弯路，但通过钻研育儿书，研究十余年西方教育体制中先进的理念和方法来补充理论知识，并常常带着女儿进行实践。

本书中的方法，不只停留于理论，更是在日常生活中可以真正用起来的方法。在你给孩子读绘本的时候，在你陪孩子玩益智玩具的时候，在你和孩子一起做游戏的时候，在你给孩子进行学科启蒙的时候，这些方法也许都能派上用场。

回过头来看，这些方法让我们受益良多。

女儿的语文成绩一直在进步中，2022年上半年老师特意对我说：“（芊）语文作文在规定时间内写了600字，而且逻辑清晰，情感深刻，无一错字。”我想这得益于我们从1岁起就开始读绘本，到女儿上小学的时候，我们已经读了至少5000本绘本。

你可能想不到，如果家长都巧妙地引导孩子，读一本绘本给孩子带来的收益会有多大！

从小学到初中，女儿的学习成绩一直保持在班里中上水平，数学成绩优势更为突出，一直保持在班里前三名，逻辑思维能力很强。我想，这跟我在益智游戏——桌游和乐高中的引导有很大关系。

我一直对她的学习成绩比较“佛系”，我更看重的是学习之外的表现，尤其是她的综合思维能力。她的优势是观察力、创造力和自学能力，这都是她漫长人生中应该具有的核心竞争力。

2019年，她自己注册了某音账号，在没有任何人帮助的情况下——因为我和她爸爸从来不看某音，更没有某音的App——她完全凭自学，在一年内把粉丝数从0做到了3万。后来因为学业忙没法继续维护内容，才暂时搁置了。

通过这件事，我感受到了她强大的自学能力和探索能力。我想，这和小时候对她潜移默化的引导有很大关系，因为我一直鼓励她仔细观察、细心比对，遇到问题分析因果逻辑，进行独立思考。

这些引导方法正是我从很多脑科学相关的书籍，以及国外幼儿园和小学老师的教案中不断提炼总结出来的，在这本书中我会将这些方法毫无保留地、系统地分享给你们。

你不用担心启蒙过程中需要具备很强的专业知识，这些方法都是操作性强但上手难度低的，我会巧妙地将知识“伪装”成游戏，尽量不受孩子排斥。相信，实践几次你也会举一反三。

我要提醒一句，千万不要把这些方法当成考试，把握好度很重要，要随时关注孩子的反应，如果孩子对你的引导表现出抵触，就不要再继续了。

毕竟，让孩子保持独立思考的意识，多进行试错和探索，比引导本身更珍贵。

希望看到这本书的家长们，不要走我走过的弯路，不以学习成绩作为衡量孩子是否优秀的唯一标准。家长的引导，目的是让孩子能够独立思考，拥有较强的逻辑分析能力和强烈的探索欲。也许有一天，孩子会在你意想不到的领域“野蛮生长”。

这个时代知识更新迭代太快了，想让孩子拥有在未来世界生存的底层思维能力，不要灌输知识，而要从小注重启蒙，培养思维，不要让我们的认知成为孩子成长的“天花板”。

芊妈

2022年11月