实践项目二 课堂辩论——帝国主义的侵略是推动还是阻碍了中国的发展

实践目标

通过课堂辩论，使学生深刻理解帝国主义侵略的本质，辩证看待帝国主义侵略给近代中国带来的影响，提高理性看待问题的能力，铭记历史教训；同时，学生在实践活动中增强自信，培养辩证思考的习惯，提高口语表达能力、逻辑思维能力和团队协作能力。

实践方案

1．任课教师提前布置辩论主题，介绍辩论规则及注意事项，并要求学生提前就辩论做准备。辩论团队内部选出4人组成辩论小组，其余学生作为智囊团，为本方辩论队查阅资料、拓展思路等。

2．任课教师根据学生意愿和实际情况选出主持人、评委以及正反方辩论团队。正方观点为“帝国主义的侵略推动了中国的发展”，反方观点为“帝国主义的侵略阻碍了中国的发展”。

3．正反方学生进入教室分区就座，4人辩论小组在辩论桌前就座，评委就座，任课教师作为公证人就座，主持人宣布本次辩论的主题、基本要求并简单介绍正反双方辩手及评委。

4．立论阶段。辩论开始后，由双方一辩开始立论陈词，亮明本方观点。每方陈述时长不超过3分钟，要求观点明确、逻辑清晰、语言流畅，能正确地阐述本方观点。

5．驳立论阶段。双方一辩陈述完毕后，由反方二辩和正方二辩分别反驳对方立论，每方时长为3分钟。本阶段，双方二辩除对对方的立论环节进行反驳以外，还可以补充和拓展本方的立论观点，巩固本方立场。

6．质辩阶段。由双方三辩分别向对方一、二、四辩提出一个问题，然后由对方一、二、四辩回答。每方时长不超过3分钟。

7．自由辩论阶段。正方先开始发言，然后自由发言。发言者可以向对方提问，也可以直接表达自己的观点。无论是辩手还是其他同学都可以参与。整个阶段时长不超过20分钟。

8．总结陈词阶段。双方四辩分别作出最后的总结陈词，总结本方观点，阐述最后的立场，每方时长不超过3分钟。

9．任课教师对本次辩论作出点评，同时要求每个学生将辩论会的主要内容写成小结上交。

注意事项

辩论过程中，要注意言辞语气、行为举止不宜过激；场上辩手要遵守规则，禁止抢话或发言超时；发言内容要贴合主题，不要跑题；发言要以事实为依据，逻辑清晰，言简意赅。

参考资料

中国近现代史纲要实践课课堂辩论

续表