04 “我把考题读出声，老师说我‘作弊’”

期末考试终于结束了。

涛涛耷拉着脑袋，一脸沮丧地回到了家。

在厨房忙碌的妈妈探出头问：“怎么了？这次考试很难吗？”

涛涛把书包往沙发上一摔，并使劲儿地摇摇头。

“那快去洗手，准备吃饭。”妈妈说。

饭桌旁，涛涛还是提不起精神，总是欲言又止。

“我们家那个快乐自信的小涛涛去哪儿啦？”妈妈打趣道。

“妈妈，数学老师说……说我考试作弊！”终于，涛涛带着哭腔，跟妈妈掏出了闷在肚子里的心事。

妈妈心里一惊：作弊，那还了得！这孩子昏头了！但她还是马上提醒自己要冷静一下。

“来，跟妈妈说说考试时到底发生了什么事！”妈妈快速整理好自己的情绪，不动声色地给涛涛夹了一块排骨。

“我做卷子的时候，把题目念出来了……”

“哦，这是为什么呀？”

“妈妈，你以前和我说过，考试的时候要把题目多读几遍。所以，我就不由自主地读出来了……”涛涛看着妈妈，认真地说。

“哦，原来是这样！那你和老师解释了吗？”

“没有。老师说我读题目的声音太大了，旁边的同学都能听到。老师说我的这种行为是作弊！”涛涛像泄了气的皮球，垂下了脑袋。

“妈妈不认为你在作弊，但是你的这个举动确实容易让人误解。”

第二天，妈妈来到学校，和数学老师沟通。

老师有些不解地说：“你家孩子平时学习挺认真，他的成绩也不错。昨天考试的时候，他为什么那么大声读卷子呢？他的行为有作弊的嫌疑，我们必须引起重视。”

“老师，我跟孩子已经沟通过了。他只是想多读几遍题目，没想到就读出声了。我想，这完全是因为他对考试的规则还不太了解。我相信，他一定会吸取教训的。这事给您添麻烦了。”涛涛妈妈诚恳地说。

“哦，原来是这样啊！那我倒是错怪他了。”

“老师，这也不是您的错。您严格要求孩子，是没有错的。孩子昨天回家后就一直闷闷不乐，他还是非常在乎您的评价的。我希望这件事能让他真正理解考试的规则。我希望他日后还能像以前一样充满自信和热情。”

当天回家后的涛涛看上去十分高兴，一进家门就眉飞色舞地跟妈妈说：“妈妈，妈妈，今天数学老师表扬我了！”

“哦，老师怎么表扬你的呀？”妈妈不动声色地问道。

“老师表扬我这次考试得了全班第二。他还表扬我审题非常认真！”涛涛有些得意地说。

“哦，那很好啊！老师有没有说点儿别的？”

“他下课后把我叫过去，提醒我以后审题时可以在心里默读，不用大声地念出来，否则不仅影响其他同学，还会被人误认为在作弊。”涛涛用低低的声音说。

“嗯，这次你又学到了一个规则，收获很大啊！说起来，对于这件事情，妈妈也有责任。我没有说清楚。实际上，我说的‘读题目’不是‘朗读’，而是‘默读’。以后，妈妈也要更细心啊！”

“我应该仔细想一想的。考试的时候，如果同学们都像我这样读题目，那肯定会影响别人考试的。”涛涛自己开始总结起来。

“你真是个爱思考、爱总结的好孩子！”妈妈给了涛涛一个大大的拥抱。