第33章 红薯验收测产
“同学们,今天我们不学新诗,也不学经文。”
“我来给大家简单介绍一下,大汉周边的地理情况。”
课堂上,周凡在简单说了一下今天的教学内容后,便取出一张纸质的宽大地图,小心翼翼地,往墙壁上的木板上挂了上去。
虽然太平教的教学环境很是简陋。
但是他也有一个好处,就是没有什么教学指标和教学考核。
周凡可以任意发挥。
想教什么东西就教什么东西,想上什么课就上什么课。
当然,太平教的教众听不听得懂,能不能够学进去,那是另外的一回事。
在得知张角准备在太平教中,收上几百个徒弟,让他们云游天下,去给太平教传道之后。
周凡为了表示自己对太平教的忠心,也是立刻跟进。
修改了后面一段时间的教学内容。
把原本打算用来教教诗文打发时间的课程,改成了地理课。
很快,一张缝在木质滚轴上的宽大地图,出现在了课堂班级的一众太平教教众眼中。
这是周凡特意让造纸工坊制作的尺寸。
现在这个年代,很多东西都无法获取。
他的教室里没有黑板,更没有投影仪。
刚开始的时候,周凡还在用着炭笔,在木板上进行书写。
木板写乱了,就换下去清洗。
洗不干净的,只能拿去劈了,做成座椅板凳。
每次更换教室的木板,对周凡都是一个大工程。
好在最近这段时间,周凡又想到了新的办法。
那就是让太平教的造纸工坊,专门为他生产一批,大小适合的纸张。
利用这些纸张,周凡可以做成一张张的教案。
根据教学内容的不同,提前做好教学方案,在纸张上写下相应的内容。
等到上课的时候,再把做好的纸给挂上去。
就像是一张张静态的PPT,需要哪一页,就将哪一页给挂上去。
只要这些纸张没有出损坏,一套纸质“PPT”,完全可以让周凡重复使用。
比以前换木板的时候,要方便了许多。
出现在今天的“PPT”上的,是一副周凡绘制出来的,来自于后世的中国地图。
为什么是后世的中国地图,当然是因为周凡对这张图比较熟悉。。
要是没有这张图来打底样,做参考。
周凡绝对画不出大汉疆域图。
“老师,难道这个就是大汉的疆域吗?”
望着雄鸡模样的后世中国地图,台下的一些太平教学员忍不住问道。
“不光光是大汉。”
周凡指着地图中间位置,用线条标注出来的范围介绍了起来。
“汉朝差不多是在这些范围,在益州和永州的旁边,有一个叫吐蕃的地方……敦煌之西,名为西域,多沙漠,少水,少植被,相传有三十六国……”
“北方是鲜卑地区,古之匈奴,那里的人几乎不事农耕,以放牧为主,追逐水草而居,因为没有稳定的粮食来源,常常会在饥荒的时候,南下劫掠……”
“辽东方向,还有扶余和高句丽……”
众人听得津津有味。
他们当中的许多人,这辈子连广宗都没走出去过。
根本就没有想到,原来在大汉和匈奴之外,还有那么多,那么宽阔的地方。
“那老师,大汉的地理又是怎样的?”忽然有人问道。
“听说京都是在洛阳,洛阳是在什么地方。”
“我广宗大概在这个位置,洛阳大概在这个位置……”周凡以名山大河为参照物,用竹鞭在地图上开始指了起来。
因为对这个时期的州郡范围不是很清楚,周凡只介绍了一些,后世知名的地方。
更多的内容,周凡都在给太平教的学员,介绍周边的明川大河。
从辽东以北的黑龙江,到南北分界的秦岭淮河。
甚至是南方的交趾和越南地区,周凡都在地图上大致标注了出来。
毕竟秦始皇时期,就设置了越南郡。
众人听得如痴如醉,直呼大开眼界。
……
当天晚上,张角、张宝和张梁三兄弟聚集在了一起。
手上拿着一张他们自己临摹的后世地图,陷入了沉思。
“二弟三弟,你们觉得老师所绘的这份地图,究竟有何深意?”
张角忽然开口问道。
“难道老师的意思是,让我等在起事之后,不光要对付汉室,还要提防外族的入侵?”张宝分析道。
“我看也是。”张梁附和道。
“应该不会只有这么简单。”张角皱着眉,微微摇了摇头。
一段时间后,张角像是想到了什么,开口向两人问道:“你们还记得,我们太平教的目标么?”
“当然记得,我们太平教,为的就是要让天下太平!”张宝张梁立刻回答道。
“这就是了!”张角向两人点头称赞,旋即问道:
“那你们看了此图之后,还会觉得大汉就是天下,或者天下只有大汉吗?”
两人忽然愣了一下,接着便摇起了头来。
从周凡的这份地图上来看,无论是吐蕃还是西域鲜卑,都不见得会比汉室的疆域要小。
而且据张角所知,这些地方,似乎也不太平。
如果这么多的地方无法太平,又哪里会来什么天下太平。
“大哥的意思是,老师想要让我们太平教,扩张到这些地方去?”
听到大哥张角的猜测,张宝和张梁瞬间睁大了眼睛,眼神中满是震惊。
“想来应该是这样。”
张角深吸了一口气。。
明明太平教才刚刚发展,连推翻汉室都还是件没有影子的事。
但是在不知不觉间,张角的志向,已经从单纯的对付汉朝,考虑到了对付整个天下。
对付汉朝周围的那些势力。
……
光和四年,秋10月。
试验田中的红薯已经到了可以收割的时候。
一大群的太平教教众,将站在实验题的女儿墙外,将实验题围了个里三层外三层。
地上的藤蔓部分,已经完全被周凡带人割掉。
听说周凡不要红薯藤,准备让人把这些割掉的红薯藤拿去喂猪,又听曾阿牛说这些东西人也可以吃。
外围的太平教教众,发了疯一样,立刻将这些割下来的红薯藤一扫而光。
根本就舍不得一片叶子落在猪朝。
每当有一个红薯从泥土被挖出来,边上参观收获的教众,立刻发出叫好的喝彩。
直到周凡把红薯地刨了三圈,将所有的红薯都给找了出来。
红薯的收割项目,也到了众人最期待,最激动人心的时刻——
给这些红薯称重测产。