第三章 紧跟时代发展：中国人民大学FinTech MBA项目的成长之路

宋华 周禹 汪玲 柳晓妮 张颖 袁朱珠 张霞 柯惠玲

近年来，大数据、云计算、区块链和人工智能等高新技术与金融的融合，正推动着金融行业发生深刻变革，传统金融受到了较大冲击。逐步发展起来的金融科技突破了传统金融的桎梏，让每个人在相对的信息对称中自由、平等地获取金融服务，有效实现了金融对实体经济发展的支持，从而获得了国家的大力支持。我国早在2014年第十二届全国人民代表大会第二次会议上的《政府工作报告》中就提出：“促进互联网金融健康发展，完善金融监管协调机制，……让金融成为一池活水，更好地浇灌小微企业、‘三农’等实体经济。”

科技对金融行业的改变，使得金融行业对人才知识结构的要求也发生了很大变化。每当新的行业趋势对具备新知识、新思维和新管理能力的人才提出需求时，中国人民大学商学院MBA项目作为立足中国国情、满足产业发展和企业需求、本土化落地的商科教育领导者，都会从目标定位、师资梯队、课程设置和品牌塑造等方面进行全面升级，以社会需求为导向，进行培养模式和应用型教育模式的革新探索，从原来集中于管理领域的单向度教育，向多元化教育的模式发展。面对这次金融行业变革对新型人才的需求，中国人民大学商学院MBA项目也不例外，科技金融（Financial Technology，FinTech）方向应运而生。

为适应国家经济建设和社会发展对于科技金融复合型管理人才的需求，拓展学生多元化专业背景，提升中国人民大学MBA项目的品牌影响力，在中国人民大学MBA项目原有的“宽口径、厚基础”的培养模式上，2015年中国人民大学商学院推出了中国高校第一个FinTech MBA项目，旨在培养系统掌握现代管理理论和金融知识，深谙金融科技行业的发展趋势，具备在复杂环境下的分析决策能力、团队合作能力和创新管理能力，具有全球化视野和社会责任感，能够胜任金融科技和金融相关领域管理工作的专业人才。

FinTech MBA项目自创立以来，着重于“实增值”“真特色”和“全链条”，经过数年快速的专业化发展，已发展成为中国人民大学MBA项目的旗舰品牌。在课程上具有突出的“跨学科融合创新”特色，包含管理学、金融学、法学和互联网信息技术等多学科课程，在师资和培养方式上具有鲜明的“产教协同、实践联动”特色，学术师资和产业师资同堂授课，“学业-就业-创业”一体化对接。在优化MBA学生综合管理能力“宽口径”培养的基础上，强化学生对科技金融方向专业实践能力的“纵深化开发”，实现MBA培养“厚基础”与“强专业”的深度兼容。

然而，FinTech MBA项目的成功发展并非一帆风顺，而是一路上不停地在荆棘中摸爬滚打和开辟道路，所幸的是，经过这些年的磨砺，由最初的砥砺前行，到今日的繁花似锦，业已成长为中国MBA金融科技教育品牌的一个标杆。再次回顾项目所走过的道路，可以分为起步创业、自我迭代、多维发展三个阶段，正是有了每个时期的不懈努力和持续创新，才逐步构架起今日的芳华。