1.2.3　学习中的体力活

学习新知识，掌握新技能，要关注基础和本质。做事的基础是把体力活做到位，学习的基本方式是阅读，本质在于理解文字。不管做什么，要取得飞跃式发展，都要透过现象看本质，文字的本质是它承载的内容。文字可以流传很久，比如，2000多年前的经典，我们依然在阅读。

学习文字是成长的基础。我们在学习的过程中，要掌握两种能力：一是看到文字，读懂它表达的内容；二是运用文字，把抽象的思想精准描述出来。也就是常说的阅读和写作。

学习需要我们从外界接收信息。人们接收信息的方式大体可以分为两种类型：听觉型和视觉型。这两种类型受先天因素影响，需要经过长期训练。比如，大部分学生上课，训练的是听觉能力，有的老师为了锻炼学生，还会要求学生只听课，不记笔记。这段时间视觉能力训练得比较少。

长大后，我们根据自己的学习状态，既可以听，也可以看，自由选择。如果想确定自己是听觉型的还是视觉型的，我们可以花一段自由时间进行测试。这段时间必须是完全自由的，既可以听也可以看。观察自己在学习的过程中，花时间最多的方式，注意力最集中的时段，是在听还是在看，这样就能确定自己是听觉型的还是视觉型的。只有弄清楚自己的优势，才能好好发挥。

有人会疑惑：“为什么一定要自由时间呢？通勤时间不可以吗？”当乘坐交通工具时，听觉不会受到太多干扰，视觉却经常会被干扰，我们会不自觉得关注周围。有时候，我们自以为擅长的一件事情，是在非自由状态下才能做的。但当在自由状态下去做这件事时，我们的认知可能会改变。判断自己是不是听觉型的，可以看看自己在通勤时间学习时，视觉能力发挥是不是经常受限，而惯用听觉。这就好比有的人觉得自己喜欢被约束，但在自由状态下创造出更多价值之后，才发现自由对自己的重要性。