第一章
“同伴互助”从理论到实践探索综述

第一节　研究背景

本书关注高职院校教师的专业发展，以教师“同伴互助”为切入点，研究职业院校教师在专业发展过程中“同伴互助”的现状，并找出存在的问题，探寻相应对策。研究背景有以下几点：