二、笔者学习温病的经历

这里我想介绍一下自己学习温病的经过。大家或许会认为我是一个《伤寒论》老师，出过几本关于《伤寒论》的研究专著，我在北京中医药大学念完博士之后，到了香港中文大学中医学院任教，我主讲温病学比较多，主讲《伤寒论》反而较少，这是因为我来中文大学之前已经有主讲《伤寒论》的老师了，他们更希望我主讲温病学。我一开始就独力讲完整个温病学，香港的教学自由度比较大，我就在课程前部加入了温病学与《内经》《伤寒论》的关系研讨、温病学的经典原文，其后才进入各论部分，先让学生打好根基，后半部分才进入温病学教材“证型化”的内容，这样可以让学生与之前学习的经典接轨，而不至于流散。

温病是我的研究范畴之一，我读博士的时候，我的导师是姜良铎教授，他是北京中医药大学东直门医院大内科学术带头人，我的博士学位是中医内科学专业，传统叫“大方脉”。我考博士时要求同时考“伤寒”和“温病”，老师将这两科合并成为同一份试卷一起考核。一般考生考博士是要考三份试卷，一份是英文，另外两份是专业课，但是我当时就变相要考四份试卷，因为有一份是要将两份合在一起，可见我的老师非常重视“伤寒”和“温病”。

姜教授的导师是温病学专家董建华。董老是上海的名医，也是温病学专家。所以我以前很多温病学上的观点也是跟姜教授和师公学习的，我的导师和师公也有一些著作很值得大家参考。姜教授认为《伤寒论》和温病学这两科都很重要，而且两者都不可偏废，所以两方面都需要学习和重视。例如姜教授在当年严重急性呼吸综合征（SARS）时积极参与，他们当时编著了很多关于SARS的书籍。这是我的一个师承。另一个就是我的师父李致重教授，他以前在香港浸会大学教我们本科的时候，十分重视《伤寒论》和温病学，也是两科兼授，而且经常和学生讨论，《伤寒论》和温病学的寒温是可以统一的，后来他退休了回到北京，我去了北京读博士，同时继续跟他门诊学习。说起来也是命运的安排，我跟着这两位中医大家学习，他们都同样重视《伤寒论》与温病学，这让我可以用一个比较平等的心看待这两个学科。