第2章 《让孩子专心上课的话术》：上课动来动去不专心

有的孩子上课总喜欢东张西望，坐在座位上要么扭来扭去，动动胳膊动动腿，要么玩东西，要么打扰别的同学，老师提醒后没过一会儿又开始做各种小动作，总是不能认真听讲。有些父母得知孩子在课堂上的这些表现后，就会很不耐烦地说：

“老师说你上课总是坐不住，是不是这样？”

“你懂不懂遵守课堂纪律，不知道动来动去会影响别的同学听课吗？”

“老师讲的知识你都会了吗？上课的时候能不能安静点儿！”

“你这孩子是不是有多动症，走，带你去看看医生。”

“你都这么大了，能不能管好自己，别让爸爸妈妈跟着操心！”

如果父母用上述话语批评、指责孩子，孩子就会产生这样的感受：“爸爸妈妈听老师的。”“我也不是故意打扰同学的，爸爸妈妈就知道责怪我。”“我听不进去，我就是不喜欢上课。”孩子甚至还会产生“爸爸妈妈对我没耐心，他们不管我了”的自暴自弃心理。

其实，孩子多动是有原因的，主要受自身注意力、外部环境和遗传因素的影响，比较常见的原因有以下4点。

1 孩子上课注意力不集中，不能专心听老师讲课。

2 孩子不能安安静静地坐下来，一安静下来就难受。

3 孩子的无意识行为，并非故意要扰乱课堂纪律。

4 孩子不能专心听课导致其学习困难，上课听不懂，不喜欢上课。

父母若听到老师反映孩子在课堂上小动作多，就要结合平时对孩子的观察，找到真正导致孩子多动的原因，引导孩子克服并改正，而不是用不耐烦的情绪应付。父母可以这样说：

“我听老师说你在课堂上比较爱动，真的是这样吗？”

“是不是上课时身体不舒服，可以和爸爸/妈妈说说吗？”

“爸爸/妈妈知道你不是故意做小动作，也不是故意影响别的同学听课。你愿意改正吗？”

“如果你不专心听讲，就会错过老师讲的知识点哦！”

“如果你总是动来动去，就会跟不上老师的讲课进度，就会做不好作业，考试成绩就不会好，你一定不想这样吧？”

“在课堂上做小动作，会影响老师讲课的心情，耽误大家的时间。”

“做小动作或与同学交头接耳，会影响别的同学听课的。”

“如果大家都不遵守课堂纪律，都做小动作，那老师就没法上课了，你说对不？”

“课堂是老师讲课、学生学知识的地方，上课前要提醒自己专心听老师讲课。”

“上课的时候要努力克服自己的小动作，集中注意力，跟上老师的讲课进度。”

父母用认真的态度、郑重的话语跟孩子沟通，能让孩子真正意识到自己的问题，这样孩子不但不会自暴自弃，还会努力改正不好的课堂表现，认认真真地听课。