第1章
国不威则教不循：中学走向无用

甲午中日战争后开始的关于中学（旧学）是否有用、有什么用及什么才有用等系列问题直接影响到庚子义和团之役后的士人，而中学（主要在物质层面）的“无用”发展到后来便出现中国“无学”的认知。总体言之，庚子后士人关怀的主要问题及许多具体论题、论点皆与甲午至戊戌维新时相类，有明显的继承性；但也可见明显的不同之处，主要因士人思想资源的扩充，日本的影响增强，戊戌后康梁的逃亡办报、杂志的大量涌现和留日学生开始较多发言等，而用以表述思想的术语尤可见明显的突破。当时大家都意在致用，而何为“有用”，所见却大不相同。本章主要考察国粹学派内部对学术之“用”的不同认知，偶亦兼及他人类似或对立的观念。