前言
写作是一种思维训练
亲爱的小读者：
你好！经过上学期的学习，你适应三年级对写作文的新要求了吗？
有的孩子很恐慌：“写了半年作文，磕磕巴巴凑字数，根本写不长。”有的孩子很迷茫：“每次看到作文题目，大脑一片空白，不知道写什么，好愁啊。”有的孩子有些沮丧：“我的作文里能用上一些好词好句，但老师说要表达真情实感。”你属于哪种情况呢？
老师想说，不必恐慌，基础差只代表过去，从现在开始努力，仍然可以写得很好；不必迷茫，写作文有章法，按照方法多练习，写作素材和写作思路都不再是问题；但也不能掉到好词好句的“坑”里，写作更应该重视“真看、真听、真感受”，把自己的真实体验写进作文中，而不是一味地堆砌好词好句。
工欲善其事，必先利其器。正确认识写作，对能写出好作文来说很重要。写作从本质上来说是一种思维训练，包括逻辑思维训练和形象思维训练。
“三支铅笔”这些年一直在努力研发科学、系统的写作思维训练方法，“三步写作法”便是研究成果之一。我们之前出版的《看图写话就三步》系列图书累计销售超过200万册，好评如潮。现在您手上的这套《作文就三步》图书，将“三步写作法”通过通俗的文字、精巧的排版，清晰明了地呈现。
我们把写作文的过程拆分为三步：一想、二画、三写，每一步都对应不同的思维训练。其中“一想”“二画”侧重逻辑思维训练，包括确定文章的立意、选材和布局，确保文章紧扣主题、层次清晰；“三写”对应形象思维训练，用各种写作技法展开描写，把文章写具体、写生动。
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现在，翻开书，享受写作的乐趣吧！
三支铅笔读写研究中心
全体老师