教学建议 Suggestions

教学目的

本课程的教学目的是使学生对西方经济学的核心观念、基础知识、基本原理及在我国现实经济生活中的应用有较深的理解，具备良好的分析问题、解决问题的实际应用能力。具体包括：了解西方经济学的体系框架，熟悉经济学的研究方法和分析工具，掌握微观经济的需求、供给以及供求均衡理论，了解宏观经济的衡量指标以及主要调控手段，具备应用相关经济学原理分析、解读我国经济社会和日常生活中各种经济现象的实际应用能力，引导学生正确对待和处理相关的经济问题。

相关课程及关系

对于经济管理类专业的学生来说，本课程是一门非常重要的专业基础课，是学习金融学、保险学、财政学、国际贸易、管理学、市场营销、财务管理、人力资源管理等后续课程的基础，在课程体系中居于重要地位。本课程的先修课程是“高等数学”（管理数学）。

教学方法及手段建议

在教学过程中，教师应全面阐述经济学的基本观念、理论和方法，力求反映经济学理论的最新进展和具体应用。在教学方法上，尽可能引入案例教学法、启发式教学法、讨论式教学法等新式教学法，引入分析现实生活中各种经济问题的课程论文撰写，使学生分析问题、解决问题的能力得到有效提升。

（1）案例教学法。在教学中，教师首先通过对案例进行研讨分析，引导学生归纳所要掌握的理论知识点。在案例的选取上，注重用国内案例替换或改写国外案例，既要考虑经典案例，又要采用二次开发案例、自编案例，特别是学生熟悉的近年来发生的典型案例。

（2）启发式教学法和讨论式教学法贯穿于整个课堂教学活动的始终。通过对案例的分析和讨论，激发学生思考问题和解决问题的积极性，培养创新能力。

（3）整合多种方法，突出应用能力培养。在综合运用启发式教学、讨论式教学、案例教学、仿真模拟、情景模拟等教学方法的基础上，可以考虑引入撰写课程论文，学生利用周末及“五一”“十一”等假期进行社会调研、实地考察，课程结束前提交报告，并进行总结交流，可明显提升教学效果。

通过上述方法的运用，学生能够独立地对经济社会和日常生活中的各种经济问题进行分析研究，正确对待和处理相关的经济问题，其实际应用能力可以得到显著提高。

学时分配建议表如下。

①选修章节。