第14章 自由人的噩梦一天
“大家都辛苦了，但还没到放弃的时候。”伊非凡拍了拍手，吸引着所有队员的注意力。
“一会我会将启飞换上发球，后面怎么打，启飞，你来安排。”伊非凡将启飞推上前。
在上一局最末尾的那个球让伊非凡觉得，启飞在心理上已经完全做好了打比赛的准备。
而刚刚他来找自己，用简明扼要的两个词就完美切中了场上的形势和困难。
在现在这个时间点，是需要让启飞上场当救场发球员的，用发球来追比分，也让队员们都能稍稍恢复一些体力。
如果不能破坏一传直接得分，伊非凡相信启飞自己应当有自己的一套应对预案。
毕竟在平时训练的时候，他都有不少可行的，让伊非凡惊讶的想法。
“如果我的发球被接起来的话，就要继续靠进攻或者防守得分了。”
“我们的扣球点已经被摸清楚了，我们不要跟着对面的拦网节奏走，我们走自己的节奏！我们可以打慢一点，一传二传尝试一下把球传到三米线，我会一直从后排起跳尝试进攻。”
“只要是进攻我都会跳，但是不要只看我。有了我来分散他们的注意力之后，我们这套体系还是能继续得分的。”
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“哔”
暂停那短暂的三十秒很快过去，启飞替换上场发球。
果然是12号。
龙驰中学的一众人都是有些牙痒痒，上一局的戏耍他们可还没有忘记呢。
教练在暂停的时候提到过了12号一定会替换上场发球。
12号只是一个发球救场员，只要能够守住一球，得到一分，他就会重新坐回球队席，这一局的胜利也就没有什么悬念了。
对于12号上场的应对方案，就是扩大自由人的防区，将几个重要的方向守住。
“哔”
裁判给出了发球指令。
12号持球，抛。
龙驰中学的自由人紧盯着被抛起的排球。
没有转动，飘球！
只见对面的身影轻松写意地助跑，起跳，甩手。
然后排球就越过了球网，开始疯狂地左右摆动起来。
球速很快，来势不减。
龙驰中学的自由人开始往后退。
一步，两步，三步。
球的位置仍旧很高，而且球速不减。
“界外！”他自信地喊了出来
很好，第一球就失误出界。龙驰中学的自由人很是振奋地往后看去。
“嘭”
“哔”
边裁将旗子往下一挥，界内！
压线球！
比分，20：16！
瀚南中学庆祝完后，12号继续发球。
龙驰中学的自由人稍稍调整了自己的位置，往后靠了一些。
他觉得刚刚自己的站位有些靠前了。
“哔”
12号将球抛起，助跑，蹬地起跳，甩鞭拍球。
球速，球速偏慢。
是急坠！在前面！
自由人看着来球往前赶着，鱼跃飞扑。
可球，还是在指尖前一点轻巧落地。
比分，20：17！
龙驰中学的自由人深深地呼吸着空气，强压下自己的烦躁心情。
远飘接急坠，我站前一点，下一球肯定偏后！
继续！接下一球！
“哔”
12号的写意发球姿势再次出现在了赛场上。
与龙驰中学自由人的想法完全相悖的是，这球还是过网急坠。
他在球发出后，往后退的几步成为了他之后最后悔退的几步。
比分，20：18！
龙驰中学自由人狠狠地拍了拍自己的脸颊。
专注，再专注！
必须让自己的队伍保持两分的优势！
“哔”
他紧紧的盯着对面的12号，看着他持球，抛球，助跑起跳，再将球拍出。
球速很快，球路偏高，远飘！
脚步还没能够踏出去，啪嗒的一声响，猛地就将他的心防击碎了。
球撞在了网上沿，然后轻跳一下，便在本场快速落下。
明知是扑不到了，他还是鱼跃向前。
比分，20：19。
启飞挠了挠头，失误了。
另一边，龙驰中学自由人趴在冰冷的地面上，看着球砸落的地方，征征地发呆。
这一幕，被摄像机忠实地记录着。
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“看吧！看吧！我就说他很会飘球！小帅哥这是在技术上和心灵上给对方造成了双重打击！”
“果然帅的人运气都能很好！”辛玲云化身小迷妹。
“啊对对对。”
“我也帅，为什么我彩票就刮不出奖呢？”
“主播注意一下形象。”
“我那个聪慧睿智的云宝呢？快把我的云宝还回来！”
“咳咳”辛玲云干咳两声，回到了原本的状态。
“发球直接得分在排球这项运动里，是所有得分手段中最容易连续得分的。作为一个发球救场员，小帅哥无疑是非常成功的。”
“他不仅仅是将原本一下子拉开的分差又拉了回来，更是将龙驰中学上扬的士气给一下子掐断。按照这个趋势下去，比分被瀚南中学反超甚至领先都是很有可能的。”
“又是在20分这个阶段里，上一局的情况很容易再次上演。”
“我们看到，龙驰中学已经向裁判要了暂停。在自由人几乎被打垮的情况里，似乎已经没有什么好的方法来应对小帅哥的发球了。”
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“没事没事”颜华新用力地捏着自由人的肩膀道：“12号只是个发球员，我们现在比分还领先他们一分，就算被他们反超了，只要拿下一分，他就得下场，主动权就回到我们手里，这是他们最后的挣扎了。”
“甚至不用等到得一分，只要能接起他的发球，我们就能得到这一分。从头到尾，他们都防不住我的球，他们最大的努力也只是和我换分！”
听到老大的这番话，自由人的眼里又重新泛起了光芒。
接起一球，就一球！
“哔——”
比赛重新开始。
龙驰中学的自由人斗志昂扬地盯着启飞，把启飞都盯得有点发毛。
“哔”
发球指令发出。
启飞拍了两下，持球。
发球的感觉因为暂停而陌生了许多。
启飞将球抛起，助跑，起跳，甩鞭。
嗯？感觉不太对。
启飞眉头皱了起来，刚一落地，就大喊了一声：“注意！”
这是启飞的提示，也就是发球质量不好的提示。
龙驰中学的自由人专注地望着来球，眼睛一亮。
暂停似乎打断了12号的节奏，这球的质量没有以往那样好。
他大喊一声“我来”，便稳稳地上手将球传向了网前。
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就在启飞喊出“注意”的时候，瀚南中学这边就已经打起精神来迎接对方的反击了。
排球稳稳地划过抛物线直达网前，而对方的二传史佳杰则已然跃起，双手过头摆出传球的姿势。
另一边，颜华新也开始助跑。
他们要打快攻！
瀚南中学的拦网都向着颜华新将要扣球的网前汇聚而去。
但启飞直盯着史佳杰的双手。
注意力提升卡给予了启飞更细节的观察。
虽然史佳杰配合颜华新的快攻时确实是起跳二传，但这种情况只发生在颜华新离他距离很远的地方！
更重要的是，史佳杰的双手，是不等高的！
他要二次进攻！
启飞快速往前，鱼跃。
就当一众校队师兄面色惊恐地看见球突兀地过网坠地时，一双握着标准垫球姿势的双手，便将球垫起。
球，在空中划过一道弧线，越过球网，在对方自由人惊恐的目光之中，落入了对方的场地。
比分，20：20！