第15章 大愛
我想，所謂的愛就像西紅柿和土豆一樣，原本是兩個世界的人，但因為它們都在自己身上做了小改變，土豆變成了薯條，西紅柿變成了番茄醬，從而變成了能搭配在一起的一個組合。這個小故事正可以運用到愛裡面，不論是哪種關係，都需要花時間去磨合、改變、包容，更重要的是懂得欣賞對方。
女孩在機緣巧合的情況下，認識了一位改變她一生的人們。
女孩是一位典型的農村女孩，家裡的經濟條件非常差，一家三口住在簡陋的土坯房，導致女孩的媽媽忍受不了貧窮，在女孩5歲時就離開了，只剩下爸爸和女孩相依為命。爸爸沒有讀過書，只會種菜、養豬，但只靠種菜養活不了兩個人。在惡劣的生活環境下，一個從未接受過教育的女孩被迫出去打工，幫補家裡。
村裡有一戶大戶人家，女孩就去這裡做傭人，打掃衛生，做飯。所幸的是，這家人家的女主人從第一眼看到女孩就被她炯炯有神的眼睛所吸引，經過短暫的相處，女主人非常喜歡女孩純樸的性格。她看著皮包骨頭的女孩，一日三餐從未落下，時不時主動了解女孩的家裡情況，知道女孩從未讀過書，對讀書的概念幾乎為零，便主動教女孩認識自己的名字，認識一些字詞。女主人教導女孩的方式風趣幽默，使她每次都能專心的聽課。在女孩堅持、努力的情況下，很快能看懂一段完成的短文。拿起書本的時間長了，她愛上了學習。作為回報，女孩對女主人是百依百順，盡心盡力的把家裡打掃得一塵不染。
在某一次，爸爸生病了，女孩只能代替爸爸出去城裡賣菜。剛抵達城中心，就看到前面的學校門口人山人海，女孩好奇的躲在草叢偷偷的看著，因為她的衣著破舊，害怕因自己的不小心弄髒了城裡人昂貴的衣服。她看到學校操場中心有個講台，台上站著很多人，每個人手上都拿著獎狀，是一位帶著眼鏡，頭髮梳得整整齊齊，非常有氣勢的女人頒發給他們的。獲獎的人輪流發表感言，第一位感謝的是頒獎人，原來那位女人是這所重點高中的校長，經她教育出來的學生都考上了大學，前途一片光明。
最後，校長站在台中間說了一些話，說得話都文縐縐的，女孩只聽懂最後一句話：「在講台下面，有一些書籍可以免費拿，活到老學到老，學無止盡。」女孩聽完的第一感受是：「城裡人真好，能隨時隨地的學習，看書。我想看書還得到老闆家裡才可以。」但是，老闆人真的非常好，每天都抽出一個小時教女孩認字讀書，女孩的心裡早已把她當成恩人，她的再生父母。
她早已忘記今天的任務是要賣菜，看著慢慢離去的人群，滿腦子只想著到底是什麼樣的書籍，使她很好奇。
其實，校長從一開始就已經注意到這位躲在草叢中，黑黝黝的女孩，順著女孩的視線看去，她知道女孩對桌子上的書籍有興趣，可是怎麼也等不到女孩自己走過來挑選。校長猜測到她的窘況，便拿著適合她的書籍走到她面前，女孩開口的第一句話是：「快來挑選新鮮的蔬菜！這些菜都是我們自家種，沒有農藥的。」說完，女孩抬起頭來看著眼前的女人，她有點驚訝：「這位德高望重的女人怎麼會來到自己面前。」校長對著女孩笑了笑，說：「小女孩，我們有派免費的書籍，這些書送給妳，每個小朋友都會有的。」
「也包括我這個小朋友嗎？」校長點點頭。女孩用衣服擦了擦自己的手，雙手接過校長手中的書。
校長對這位本該在學校讀書的女孩，卻在路邊賣菜，內心深處有無數的問號。女孩捧著書籍，滿眼歡喜，對書的內容充滿著好奇。
「你能讀一下書的名字給我聽嗎？」校長問著。
「這一本是孔子的生活智慧，第二本是人人都要學習的國文。」女孩自信的回答著。校長聽完她的回答，欣慰的笑了。
「那你回去要好好學習喔。」
「我每天只有一個小時學習，但我也會努力的。」女孩珍而重之的把書放到自己的背簍裡。
這個回答是校長充滿疑惑，女孩接下去說的話更讓校長震驚。女孩生活的地方沒有學校，在那裡長大的小孩都不識字，知道自己叫啥，但認識自己的名字，連在城裡隨處可見的文具，他們都沒有見過。她之所以有機會認字，都要感恩自己的老闆，因為老闆的出現，使女孩的生活多了一個盼望，使女孩的世界多了一層色彩。
校長聽完後陷入了沉思，連忙問女孩她的家在哪個地方，還把女孩所有的菜都買了，讓女孩早點回家。
一次的偶然相遇，使女孩多了兩本書籍，每次上班她都迫不及待的把書拿給老闆，一起學習。老闆被她的努力所感染，也報了城裡的一些課程去進修。
過了大約兩個月，校長帶領著政府部門的人員來到農村，視察環境，正如女孩所說，這個偏遠的地區，沒有學校，連完善的醫療設備都沒有，不禁讓人打個寒顫，如果突發疾病怎麼辦。走著走著，校長看到一個熟悉的背影，一個瘦小的女孩在砍柴，砍倒汗流浹背，伴隨著一陣陣喘氣聲，直到巨大的框滿了才停止。一整框比女孩還要重的柴，女孩就這樣背在自己的身上，使原本已經瘦小的女孩顯得更加矮小，也有了駝背的症狀。
「你好。」校長宏亮的聲音在樹林裡穿透到女孩耳中。女孩停下了自己的步伐，回頭看看，是校長。女孩興奮的向校長打招呼，校長也表明了自己來到這裡的目的，女孩被這個振奮人心的消息嚇到了，她有無數的幻想在腦海裡閃過：「是可以坐在課室裡上學了嗎？有自己小夥伴了嗎？我能成為知識青年了嗎？真的可以逃離這座山了嗎？」
事實上，四面環山的農村，連石階都沒有的地方，要改造起來不是一年半年能解決的。
政府部門的改善工作如火如荼的進行著，但校長的內心並不想再耽誤這群山裡的孩子上學的機會。於是，她有一個很大膽的想法，就是把山裡的孩子全部接到城裡上課，但必須得到孩子監護人的同意。
校長在腦海裡想了很多說服家長的論點，挨家挨戶的敲門，挨家挨戶的他們的情況，校長這才發現大部分的孩子都是由年邁的老人照顧著，不是，是由留守兒童照顧著老人。有的孩子只能和老人相依為命；有的孩子的父母出去打工，久久才回家一次，甚至不回家；有的孩子被人遺棄，靠自己自食其力，颳風下雨，受苦受難也都只能自己扛著。
這幾天的敲門，使校長的心破碎了一地，她沒想到自己在繁華的城市生活幾十年，居然從未真正了解過深山裡的人們。
這一刻的她，想為這群孩子，老人做出一些貢獻。
她利用在教育界的影響力，在自己社交媒體上，發佈一則長文和一些孩子生活的照片，其中有一段三分鐘的影片，影片的內容是她訪問每個孩子的願望是什麼。他們的願望不同於城裡的孩子，不是要平板電腦，遊戲機，手機等等。而是....
「我想見我的爸媽，我今年12歲，但我已經有5年沒見過他們了。」
「我想嚐一下糖果的味道。」
「我想上學。」這是女孩的願望。
「我想離開這裡，跟隨你們出去城裡生活。」
「我想有一雙新鞋子。」鏡頭移向小孩的腳丫，他現在穿的鞋子是樹葉做成的，上面還佈滿乾透的血跡。
拍攝影片的她，已經泣不成聲；看影片的你們，你們的內心有沒有感到一絲心酸。
改造一個人需要花很多的時間、精力、耐心，現在是改變一大群孩子的命運，生活環境，需要的精氣神、花費的金錢、人脈是非常龐大的。
二十一世紀，最偉大的成就是互聯網的神通廣大。校長的影片引發了很大的騷動，不同業界人士都紛紛伸出自己的橄欖枝，想為這群孩子出一份綿力。有建築工人團隊自告奮勇的來到山裡修路，人多勢眾，不到兩個星期的時間，女孩走過的路不再是坑坑窪窪，已被他們鋪得平平整整。平坦的道路，重新裝修的家，添置了新衣服，鞋子，置辦了全新的傢俱，但在校長眼中，依然是治標不治本，因為這一刻的幫助，並不是長久的。
要他們能自食其力，能靠自己的能力擁有更好的生活，必須來到城裡接受良好的教育。
校長當初的想法，現在終於能付出行動了。因為農村孩子的年紀參差不齊，必須區分年紀去教育，即使他們的程度差不多。有很多老師都自考奮勇的來到學校當義工，認為這是一件很有意義的事情，因為當老師的初衷是教育下一代，即使沒有薪水，但卻是非常有成就感的事情。
她向政府在城裡的某一處工地上建一棟六層樓高的學校，這所學校的學生之限山裡的孩子就讀，政府部門再三思量過後，同意了校長的方案，畢竟這個舉動是在培養未來的國家棟梁，比起建豪華住宅來得更有意義。這個大工程花費了一年的時間，動用了非常、非常多的人力，物力、財力才能使這棟教學樓在短時期內完成。她把山裡的孩子，老人都接到城裡來，在他們18歲之前都可以住在學校宿舍，18歲之後就需要自力更生，可以選擇打工或者繼續進修。
這一個小小舉動，改變了無數孩子的命運，讓他們不再需要靠單薄的勞動力去生活；不再擔心三餐不繼；不再擔心日曬雨淋；不再擔心生病了沒有人管。
其實，不管是來自哪裡的人們，起點高低又如何，到最後還是得靠自己雙手去打拼，心裡才會感到踏實。幸運的人，可以在父母的庇護下茁壯成長，出門在外也可以依靠自己的好友，因愛上值得的人而得到幸福，但是無論過程如何，我們到最後的那一刻還是得依靠自己。
擁有大愛的人，一定是菩薩轉世。
女孩的一生因女主人，因校長而得到改變，但將來的道路應該怎麼繼續走下去，得靠她自己，畢竟前途命運得靠自己牢牢把握。