第60章 户外拓展
“校长，这是小学部本周的户外拓展计划，请您过目。”校务办的女干事抱着一个文件夹放在杨方面前请求批示。
校务办的作用是上传下达，他们的任务是把冗杂的信息筛选后上交到杨方这里进行最终的决断。
杨方捧起文件夹仔细阅读，这份计划来自于耿二峰。他这周想带着一年级小豆苗们盖木屋。
在黄巾力士充满电之后能为育才的学生提供无微不至的保护。有黄巾力士庇佑，育才的学生徒手撸木头都不带扎刺的。就更别提被工具伤手、砸脚的情况发生了。
在有足够的安全保障之下，育才的户外拓展活动变得越发的狂野起来。耿二峰为了培养孩子们的动手能力，决定搞个大活--让孩子们建设属于自己的小房子。
木料什么的直接就地获取，从育才学校外边的荒地伐木取料。在育才内恢复法术使用权限之后，耿二峰找杨方要了一片空地种树。
那些地闲着也是闲着，杨方眼睛都没眨一下就批了。但没想到只过了两天，那片荒地就成了郁郁葱葱的小树林，筷子粗的树苗直接变成了碗口粗的树木，生长速度就突出一个离谱。
杨方看见这片树林的时候整个人都傻了--他没记错的话这边以前都是低矮的灌木，这些乔木是从哪钻出来的？
耿二峰沾沾自喜地解释说：“法术--花开顷刻！为了这片小树林，我全身的法力差点被抽干。”
“话说你没事吧？”杨方关切地问道，耿二峰可是育才不可多得的综合类人才，可别因为法术放的太多噶了。
耿二峰轻松摆手：“没事！多吃几顿好的补一补就行了，炼精化气知道不？”
反正只要人没事就行，杨方也不管他怎么折腾了。至于如何瞒住天上的卫星，那就要看展博的本领了。当杨方找到展博想让他遮掩育才这片地的卫星信号的时候，陆展博惊讶地发现--卫星里压根找不到育才的踪迹。
“这不合理呀！”陆展博满脸一言难尽地道，“除了被咱们主动录入地图的新校区以外，育才外的空地都无法被卫星拍到。在卫星反馈的数据里，咱们育才的后门对着的就是山...”
杨方也无法理解这种情况到底是怎么出现的，但这总归是一件好事，省得陆展博出手遮掩信号了。
对于耿二峰的户外拓展计划，杨方信手一挥就给他通过了。
哪个孩子不想拥有一间属于自己的木屋呢？今天本校长就让孩子圆梦！
虽然育才的孩子都有黄巾力士的保护，但该做的劳动保护必须要做好。劳动手套、护目镜、劳动保护鞋等护具必须配上。除此之外，给学生用的工具也要安全过关。
好在耿二峰也没让孩子们一开始就接触电动工具。木工基础的工具不少，锛凿斧锯等手动工具正适合一年级小孩。
当然，手动工具肯定也有一定危险性。但不能因噎废食，不能因为害怕有危险就把孩子关在屋里。
耿二峰的第一课是教孩子们认识工具。他第一堂课就把孩子们领进小树林里上课，简单粗暴而有效。怎么挥斧头，怎么拉锯，怎么刨木头...耿二峰在亲自示范过后，挨个指导孩子们该怎么做。劳动课严禁打闹，一旦违反课堂规定的后果可谓相当严重。
育才的整体氛围很宽松，但是校规执行的力度非常大。只要你在规则里做事没人管你，但只要触碰到校规校纪，迎接你的将会是雷霆般的狂风骤雨。
有些在家里被惯坏的小皇帝、小公主想在课堂上为所欲为，然后直接惨遭老师们的镇压。老师不好使换班主任，班主任不好使换学年主任，学年主任不好使换教导主任，教导主任不好使上校长。
要是校长也不好使怎么办？联系家长直接领走！育才不惯着臭毛病。要么改，要么滚。
民办学校就是这么任性，拥有开除的权利之后就是这么硬气。
当然，育才开学至今还没有一个学生能闯过班主任那一关的。孩子嘛，天生欺软怕硬。在老师严肃批评，家长无法给自己撑腰的时候，孩子自己就软乎下来了。
总的来说，耿二峰的劳动课暂时还没出现任何安全事故。安全无小事，尤其是学生还是一群几岁的孩子。他们的自控力并不强，所以杨方只能派人严看死守。
学生五个为一组，既有学生相互监督，又有一个跟队老师保证安全。
育才小学的户外拓展课从来都是所有老师齐上阵的，一个老师就负责看好几个学生。虽然要付出巨大的人力资源，但目前执行下来的效果相当不错。
老师们暂时是没有怨言的--因为老师们在育才学校做的每一项工作都是有工资跟着的。上课有课时费，带班有带班费，班主任有班主任费，带初中社团有指导费，带高中徒弟有束脩......
年轻人的心思其实很好懂：你给钱，我干活，公平合理，科学道理。
很多活该被挂在路灯上的家伙非要给年轻人画大饼、吹未来。多新鲜啊，年轻人现在挣不够钱，哪里来的未来？
挨骂不是活该嘛！
就拿户外拓展课来说，学校和老师处于相互选择的位置。学下负责安排任务并开出价码，老师有权力选择接还是不接。
接了任务就得干好，偷懒耍滑磨洋工的后果是很严重的。如果不接也没问题，反正育才暂时也不缺人，你不干总有人愿意干。实在没人愿意干，育才还有那么多黄巾力士在那杵着呢。
这么说吧，耿二峰的一节户外拓展课需要育才学下付出上千元的资金。耿二峰的课时费，负责管理学生安全的老师的“加班费”...林林总总算下来得将近两千。
但谁让育才财大气粗呢？哪怕不算其他的额外收入，育才学期收上来的学费就有二百多万。
这些钱分在每个老师头上差不多有八万块，杨方也没指着学校依靠学费赚钱。从学生身上收来的钱他准备全发给老师。
但怎么发钱也是有讲究的，你上来就给刚毕业的老师开两万的月薪合理吗？这不合理！
所以育才底薪是不过万的，这个水平在民办学校的同行里能处于中等偏上的水平。
但育才学校的额外收入多。课外辅导，带社团，完成学校任务...这些都能带来堪比基本工资的收入。
毫不客气的讲，只要在育才勤勤恳恳地干活，月薪低于五位数是不可能的事。如果完成学校重大项目，年入百万更不是梦。只是重大项目可遇不可求，老师们想发财还是得随缘。