前言

党的二十大报告指出：“以社会主义核心价值观为引领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。”中国素有“文明古国”“礼仪之邦”的美称。早在春秋战国时期，孔子就有“不学礼，无以立”的说法。其后荀子又有“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”的明训。以礼相待、礼尚往来是中华民族的传统美德。崇尚礼仪、学习礼仪、实践礼仪是每一个人立足社会、成就事业、获得美好人生的基础。

所谓礼仪，在广义上是指一个时代的规章制度，在狭义上是指调整人们社会交往行为的准则与规范的总和。礼仪是社会人际关系中沟通思想、交流感悟、表达心意、促进了解的一种形式，是人际交往中不可缺少的润滑剂和联系纽带。要想融入现代社会，正确面对和处理错综复杂的社会关系和人际关系，必须学习和掌握必要的礼仪知识。礼仪是人类文化的重要组成部分，它反映了人类社会文明的进步。小到一个人，大到一个国家，其素质与形象往往能通过礼仪体现出来。在校学生除了学习文化课、专业课外，还应较为系统地学习礼仪知识，使自己具有良好的气质、风度和礼仪行为。应时代需要，结合学校学生学习礼仪规范的现状和需求，我们在充分汲取各方专家意见、众多学校在探索培养高素质人才方面取得的成功经验和教学成果的基础上，策划了本书。

本书具体栏目设计与功能如下。

★ 开篇寄语：概述本篇主要内容，激发学生的学习兴趣。

★ 育人目标：引导学生明确学习方向，提升学生的人文素养。

★ 应知导航：概括本课需要掌握的知识。

★ 小贴士：列举与正文相关的拓展知识。

★ 知识探究：具体阐述学习要点。

★ 知识链接：补充和深化知识点。

★ 知识点拨：对本课知识加以补充并分析相关案例。

★ 学以致用：提供与本课内容相关的思考与练习，引导学生通过实践熟练运用所学的知识。

★ 素养提升：弘扬优秀品质，提升学生的历史自信和文化自信。

本书在编写过程中，参考了有关专家、学者在礼仪、规范方面的研究成果，并引用了相关资料，在此向这些作者致以深深的谢意!

由于编者水平有限，书中难免有不足之处，恳请广大读者批评指正。

编者
2023年6月