个性　2016-8-24

拥有一个个性鲜明的孩子，是幸还是不幸？

游学团的带队老师经常在家长群发布一些实况图片，所以孩子们在那边干什么，家长们几乎都了解。但是，再怎么高清无码的照片里，都很难找到张小萌。仔细搜索仍然一无所获，于是只好告诉自己——真的没有！

其实，我倒也并不在乎是不是了解她的行踪，只是明明大家都在框里，偏偏没有她，便在心里责怪她没有组织纪律性、不参加集体活动，于是要求她多拍点照片。

然而，她拒绝了。一大堆理由，其中有一条就是：镜头对准的活动都不自然，无聊！

或许吧！她是对的。而明明我也是这么认为的——去享受，去投入，去真正地参与，然而我被家长群的环境影响了，开始变得在乎一些表面的东西，比如那些该死的照片。

热爱生活，必须远离家长群啊！哈哈～～～

很少有人可以勉强萌，改变她的坚持。小时候，这种固执己见是不听话，让外公外婆无奈；少年时，这种义无反顾是逆反，让爸爸摇头……而在这其中，我一边犹豫一边依然保护着她的“己见”——所有大人的意见只是建议，你有权利做出自己的选择。

一直以来，我都希望她能成长为一个不受别人摆布的人，一个自由独立的人，一个知道自己想要什么并且能表达清楚的人。我竭力避免在她面前说“你必须这样做”或者“你不可以那样做”，我会跟她说“妈妈给你个建议”……我一直深感欣慰的是，她总是主动选择和我一样的观点。

是的，我仿佛更多等着她来征求我们的建议，习惯了她对我的信任，所以对于她直接做出自己的决定并没有做好心理准备。直到她越来越独立，我的建议被否决的次数也越来越多，我开始反思，是不是自己的教育让她变得叛逆、不听话；开始暗暗“嘲讽”自己“咎由自取”，但又一遍安抚自己“听话的孩子有什么用”……

我想，我对于民主和自由的理解终究还是带着对权威和经验的尊崇，那些“我走过的桥比你走过的路还长”的思想实际上不动声色地产生巨大的磁场效应。那些“我是为你好”的理论何尝不是“说服力”的最强大的依据。

其实，她何尝不是正在朝着独立女孩的方向前进。

记得有一次，她和妹妹闹矛盾。妹妹很委屈，一个人默默待在角落里。我责怪张小萌没有姐姐的样子，希望她主动示好。萌就是不肯示弱，而且越来越生气，索性自己跑开了。事后我说，一点小事低个头认个错，大家开心了就好了，干吗这么较真。她说，这是原则——“我不是不能道歉，但我讨厌妹妹受了委屈以后可怜的样子。我讨厌人人都认为是我错的样子，看起来好像她受委屈。实际上你们都在责怪我，真正受委屈的是我，是我！”

这话让我如梦初醒。不是吗？示弱的一方总是赢得更多的支持和同情，可谁又知道逞强的一方在孤军作战？我说：“如果你受了委屈，那你会怎么表现？”

她大义凛然地说：“我要是生气，我就一跺脚转身离开；‘哼，我不要你们了’，我才不要别人可怜自己。”

不知为什么，她说这话的时候，我想起她倔强的样子，很心疼。因为我知道，这样“不肯低头”的人是最容易伤到自己。而在我的记忆中，她“低头”的记录几乎没有。这样的倔强，宁可被误会不肯低头的人，不知道以后要遭受多少误解和委屈。

可是，我欣赏这样的倔强。因为她是不会让别人背负良心债的，她会把所有的良心债一个人扛起。

还记得有一次，有个同学让她帮忙抄写英语课文。她本来不答应；后来人家再三要求，就答应了。

我问：他干吗让你帮他抄写英语课文？

她说：我没问。我想既然他让我帮忙，抄一下我自己也顺便可以背熟课文，就帮他抄一下呗。

我问：你怎么不问问干吗让你抄写啊？

她回答：我觉得，别人让我做什么，我要么同意，要么拒绝，不要问为什么。他们总有自己的理由，但跟我没关系。

我问：你不好奇吗？

她回答：我想他让我抄写的时候，大概就在等我问为什么。但他应该主动告诉我。而他既然不直接说明，我也不想问。再说，他真要有什么想法想让我知道，一定还会通过其他的方式让我知道。我没必要问。

我看着她，反复问自己真的认识张小萌吗？她的这份淡定，是我可以做到的吗？逗比如你，才是真正的高冷女神！

这些小事，让我重新认识张小萌：她的世界，爱憎分明，拒绝试探；在误解面前，懒得辩解，保持沉默。

好吧，好好享受游学之旅吧，按照自己喜欢的方式。