第3章 一年半同桌
初二那年和她偶然成为了同桌，那也是我人生的转折点。
我只知道那天来了个转学生，蓬松的头发很长，上半身穿着粉色棒球服，下半身穿着蓝色牛仔裤。
她可以坐在班级里的任何一个角落，只是令我震惊的是，班主任说：“新同学，你就坐在橘络的旁边吧。”就这样，我开启了人生中的第一个转折点。
她是我印象最深刻的同桌，是我一年半的同桌。
她是我人生中的贵人，但我们最终并没有成为朋友。
讨厌过她也喜欢过她，一起学习、一起跑步、一起去食堂吃饭……互相支持过也冷战过，但最后还是分道扬镳。
其实我很早之前就想过要把这些经历都记录下来，尤其是关于她的，但因为不知道怎么开始，就一拖再拖，拖到我的记忆模糊。
我快要把她忘了。
可是不行，尽管最后是陌路人，对于我来说她也是很重要的人。
遇见她是在初二的新学期。
开学那天，我随着班级大部队去学校发书地点去搬书。新学期新气象，我也早已做好要好好学习的准备。
感觉好像上天在帮我一样，在我最想努力并且也能够脚踏实地埋头苦干的时候，遇到了一个天使——新同学“萍”
萍让我从班级中游爬到了前几的位置，甚至中考的时候成为了全班唯一一个英语满分的学生。
准确来说是她为我打开了一个新的世界，让我看到什么是大城市的教育。
因为她从温州来，接受的教育模式是我们这个小县城无法相比的。她“”父母是我们本地人，去到温州打工，所以她也就跟着父母去那边求学。而安徽中考要求我们本地人要在本地进行考试，为了考高中，“萍”也就回到了户籍所在地准备中考。
在此之前，先聊聊我初一的学习状况吧。可能是还未从小学思维中转换出来，也可能是无所事事了一整个暑假，总之，我入学后成绩并不是很好。
我的英语基础比身边同学都要差点，可能人家是从幼儿园开始学习ABCD，而我可能是到初中才开始接触这个东西。所以刚上来看到身边同学什么都会时，我会感到自卑。当时的我就在想，我是不是笨啊，怎么什么都不会啊。
第一次英语考试，到现在我都是印象深刻。当时是初一，并且是班级里自己开展的小考，以100分为满分，身边同学都能考80分90分，而我只能考70多分。坐在我前面的那个男孩子抢着去帮我看成绩，看到73分对我笑了笑，打趣我说：“哎呀，你不行啊”。当时的我是腼腆敏感的，对别人随口说的一句话都能放在心里很久，我被他的话刺痛了（现在想想其实觉得我有点好笑，那个年龄段的我能够被任何事给刺痛），开始觉得，我怎么什么都不会呢。
后来上英语课被老师提问课本上的内容，就是以书上的对话为范本和英语老师展开对话。而当英语老师用英文问我的时候，我先是愣了一下，然后用家乡话说：“啥？”，老师又耐心地重复了一遍，结果我还是一点都不懂，半天回答不上一个字。老师只好让我坐下，我也羞愧地低下了头。
但说实话在当时我的英语水平真的很差，但由于那时的我正处于青春期，性格内向且非常敏感，所以极其不愿意承认自己的低水平。
并且上幼儿园时我并没有学过26个英文字母，而别的同学都早早学习了ABC英文歌曲，又或者是在小学就已经接触过不少英文单词，在这种对比之下我就显得不优秀了。
总之，初一上学期我都处于一种成绩被吊打的状态。
就拿数学来说，它是学生时代的我们的通病——考不了高分。起初还好，我的数学成绩还能考到80多分，但到后来就开始离谱了起来，我竟然只考了58分。至于为什么时隔9年我仍然能够清晰地记得这个成绩，是因为我父母问我最近考试了没，我撒谎说没有。但由于我的神色慌张、眼神闪躲、演技拙劣，加之过了这么久都没有考试一定有猫腻。我的小聪明被母亲一眼识破，她就直接问我：“说吧，考了多少分？”。这时气氛沉默了起来，我能感受到父母头上笼罩了两团乌云。事已至此，我只能乖乖地把我糟糕的成绩说了出来，只不过是声音轻的像没吃饭一样：“58分……”。
爸妈都沉默了，他们没见过我考这么差过。父亲说：“你小学的时候100分的卷子能考90多分，现在倒好150分的卷子差点连零头都考不到，你这学怎么上的啊？”“考这么差先不说，还学会撒谎了！”母亲在一旁严肃地训问着我。然后他们表示对我很失望，并且为我的学习很是担忧。
我也清楚自己考的很差，就算父母不责备我，我也是那种会自己怪自己的人。你怎么回事？怎么会这么不如别人啊？你不是好学生了吧？我在心里一遍一遍地盘问着自己，一次又一次地自我怀疑：我是不是脑子笨啊？我是不是就是比别人差？你怎么能够这样？在经历无数次遍的反思之后，我觉得自己好像真的不行。
总之，在初一的整个阶段我都是非常不自信并且胆怯的，感觉做很多事都不顺利，很多事情都做得畏手畏脚。
那些我在小学里行成的思维观念我没有改掉，并且将其一直带到了初中。所以，我没法很快进入初中的学习状态。
我初一时的的确确没有好好学习，那时还没有竞争观念，也并不知道学习是需要技巧的，只知道老师教我我就学，不教我我就去玩。
那时候我认识了一个朋友“乔恩”，她会经常拉着我去操场看帅哥，喊我去小卖部买零食。在我们初中基本上都是走读生，所以中午放学是可以回家的。不想回家的时候也可以学校食堂吃饭，但我们经常到学校的小卖部买零食而不是好好吃饭。我们常常一两个人相约去买辣条、薯片、面包、小锅巴等零食，反正父母老师不让我们买的零食我们都悄悄买来吃而且辣条一定是要分着吃才好吃。我和乔恩就走到学校绿化带的石阶前坐下，开始分辣条，你一根，我一根，这种什么都不担心的日子过得真的很惬意。
但我也不是心里没有学习。在小学我就算是老师眼中的好学生，父母眼中的乖孩子，从来不会违反纪律，作业也都认真完成，考试成绩也总是班级前十。
初一上学期，当乔恩又在上午放学拉着我去操场待了许久时，我想我该走了，不应该把时间都浪费在无所事事上。我就对她说，我该走了，说完就要起身离开。结果乔恩一把拽住我的棉服不让我走，说再陪她坐会儿。我被她硬拉着一屁股坐在了地上，却也没说什么，既然她让我陪她，那我就再坐会儿吧。
初一上学期的我就是处于一个懵懵懂懂的状态，不知道该做什么，也容易受他人的影响，常常随波逐流而忽视了学习。
那个阶段的我是个矛盾体，性格内敛紧收，经常放不开自己，但又脸皮薄，自尊心很强，几乎接受不了别人对我的任何评价。
一次课间我从班主任的身旁经过时，她说橘络你的成绩其实挺好的，就是这个数学，哎呀怎么回事啊，给你的排名拉低了这么多，你要多花点心思在数学上了呀。其实当时班主任说的没错，她也只是在陈述客观事实，并且希望我能够把整体成绩给提高。但那时的我偏偏觉得她的话很刺耳，多听了我就会受不了，我觉得我的自尊心受到了打击。但同时我也觉得她说的没错，所以就磕磕巴巴地说:“嗯……明白了……”，然后火速逃离现场。
初中前一年我的成绩并无起色，像数学最终也只能考到90多分。一切的变化都要从遇见“萍”开始。
第一次和她做同桌我就感觉到了这个女生的不一样。我们说家乡话，而她却说普通话，这让我感觉很新鲜。并且她话非常少，就安安静静地在那坐着，或者是看书学习。我以为她是我们学校别的班级转过来的学生，但当她问起我上课时间以及什么时候放学，并且用“你们班”“你们学校”的字眼问我问题的时候，我才明白，她不是本地学生。
少年时代的我们模仿能力都很强，“萍”给我的感觉像是另外一个世界的人，人狠话不多，每天除了学习还是学习。所以我就向她学习，每天也是话不多，拼命地学习。
因为我知道初二是个分水岭，所以早在开学前就做好了要提分的准备。
并且在初一下学期的时候就已经开始付出行动了。我会在中午吃完饭的时间，不回家，拿着英语全解跑去操场背单词。我也开始学着看数学的相关公式，不断加强学习能力。
我之前常常被老师说，字写得飞舞，甚至有些潦草，言外之意就是我该练字了。但当时的我，听到这话更多的只是难过，心想，凭什么这么说我，然后又陷入自责与内耗之中。我脑袋里从来就没有这样的意识，说我一定要把字给练好，一定要去改变现状。
但“萍”真的让我很震惊，她的字体像是打印出来的一样。并且她写的是英文字母，即便是在空白纸上写，字型也丝毫不会走样。这是我第一次真正见识到什么是叫做优秀，我的小小世界仿佛被打开了一样。萍的出现不断洗刷着我对学习世界的认知，一点一点地把我这个不上道儿的平凡学生带上正道。
看到她写字这么好看，我也想向她学习，于是开始和她一样每天练字。我们俩每天中午午休都默契地拿出笔纸在那默默地写着。不仅如此，我也开始注重日常的字形，小到平常的作业我都有注重将它们一笔一划认真写（有点夸张了哈，不至于是一笔一划，但大致是认真写下。）