教学是如何发生的

在畅销书《学习是如何发生的》的基础上，保罗·A.基尔施纳（Paul A. Kirschner）、卡尔·亨德里克（Carl Hendrick）和吉姆·希尔（Jim Heal）一起探讨教学是如何发生的。这本书仔细考察了在课堂上是什么使得教学富有成效，以及哪些专家型教学的研究可以在实践中予以利用。

本书介绍了教育心理学、学习科学和教学效能研究领域的30部开创性文献，每一章涉及一个重要的主题，清楚和简明地说明了研究的意义以及如何在日常实践中予以使用。本书分为六个部分：

1. 教师效能、发展与成长

2. 课程开发与教学设计

3. 教学方法

4. 教学内容知识

5. 课堂

6. 评估

本书最后一章介绍了在教师如何学会教学方面我们还缺失些什么。

本书由该领域的三位领衔专家撰写，并由奥利弗·卡维格利奥里（Oliver Cavigioli）提供插图。《教学是如何发生的》为课堂教师、学校领导、教师培训师或学员提供了一个清晰的路线图，阐述了实践中的有效教学是什么样子的。

保罗·A.基尔施纳，荷兰开放大学教育心理学名誉教授，比利时托马斯·莫尔应用科学大学教授，基尔施纳教育公司总裁。

卡尔·亨德里克，伦敦大学国王学院教育学博士，曾在公立和私立学校任教数年，目前任教于英国威灵顿公学。

吉姆·希尔，哈佛大学教育研究生院教育领导学博士。现就职于影响力院长联盟（Deans for Impact），一家致力于教育职业培训与转型的美国非营利组织。