第49章 伤神（一）

静娴看了他的信之后，确实有很大改观。当天晚上，去接她的时候，他先拜访了吴老师。吴老师说自从上次请家长后，静娴没再犯任何学习上的错误，但感觉上还是不怎么给力。今天大课间还请了假，说是来了月事，要上厕所。吴老师从操场回来看见她眼睛红红的，好像哭过一样。问她怎么回事，只是说来月事肚子有点疼。问她需不需要请假，又说没事。奇怪的是，之后的课，据吴老师观察，静娴显得特别认真。老余猜想，一定是静娴发现那封信之后，跑到厕所偷偷看，内心受了触动的缘故。他也不好跟吴老师说明，得帮孩子圆这个“谎”。下晚自习后，老余在校门口接到她，父女俩相视一笑，算是尽在不言中了。路上，静娴主动说起期末考试的学习目标，听来还是很让人振奋的。她还说，班上有五个同学经过选拔已提前升入重点中学，既给她带来压力，更是动力，她要奋起直追。初二下学期就从各校选拔学生进入重点学校，是近年来的一个趋势，目的是提前发掘优秀，以便高中有更好发展。竞争很激烈，选拔也严格，静娴班上竟然一次就上了五个，不愧是三中的重点班。据老余了解，他所在学校本届破天荒选上了一个，上两届都是零。静娴受了双重刺激，想要奋起直追，是值得肯定和高兴的事。回到家，老余提出要想实现目标，就要有好的计划安排，并要长期不懈的坚持。他准备先制定一个短期计划，结合期末学习试行一下。如果有效果，再以此为基础，制定长期计划。静娴表示同意，希望爸爸能长期监督执行。说好之后，玉玲刚好把宵端出来，静娴也不赖着看会儿电视了，马上投入到学习中，边吃边啃题。这肯定不好，容易导致注意力不集中，甚至养成依赖性，吃没吃好学也没学好。但他没有打击女儿的学习积极性，而是抓紧时间拟定了计划。等计划开始执行，再跟她交流具体的安排和方法也不迟。静娴一做完作业，就把计划给她看。静娴又做了些补充和调整，老余觉得合理可行。就手写了两份，一份粘贴在静娴的书桌上，一份由他拿着。静娴能不能适应这份计划，计划执行了有没有效果，还得看坚持到期末考试后才能知道。尽管还没收到静娴的回信，但就目前的状况，已经非常令他满意了。

第二天，一大早就好一阵忙活，全校从上到下都绷紧了神经准备迎检。中考已结束，李校亲自坐镇学校，一到校就四处巡视，指导各项工作。九点过检查组的影子都没有看到，大家猜想学校一定没被检查组抽到，一方面暗自高兴躲过一“劫”，一方面又颇有些失望——白忙活了一场。学校也没在群里发通知，可能是担心随时被查，或者有暗访，免得大家放松警惕。直到下午将要放学的时候，李校才在群里表扬全校师生团结一心，展现了良好的风貌，顺利完成了迎检工作。

随后几天，一切趋于平顺。虽然还是忙忙碌碌的，但心情总得来说是愉悦的。

峰娃母亲给他打了电话，意外保险单子找到了，相关理赔手续正在进行，最终要等峰娃出院才能结案。峰娃爸爸准备和她复婚，然后一起去他打工的地方，准备在那里给峰娃找个学校就读，已经有眉目了。因为经历了之前的事，峰娃已经不适合继续在这里读书了。他们也不想给孩子太大压力，希望能多给峰娃一些陪伴。另外，她代峰娃父亲跟老余说一声抱歉。老余祝福他们一家人重归于好，表示无论报保险还是转学有需要，他都尽量协助。峰娃的事情算是顺利解决了，诚如陈主任所言，转学是最好的结局。

岳母也出院了，身体和精神状态良好。一出院，就开始张罗着要开工。被玉玲一阵输出，才答应将养一段时间。但地里的轻活却无论如何要去做的，要不然在家浑身不自在。有一天，岳母打电话，问他能不能在学校给找个打扫卫生的活。据他了解，学校的保洁是和劳务公司签的合同，五十五以上的妇女除关系户外就不考虑了，更何况岳母都六十开外了。他也不好立即回绝，答应问一下。问其实也没问，他压根就不想为这事去攀关系，他也不想落人以口实，好像他又利用自己的工作在讲条件似的。第二天就回岳母，年龄确实超标了，实在没办法。岳母这才安心地种点蔬菜瓜果，每天有事做，也就没那么闲得慌了。

班级管理也逐渐步入正轨，至少班级风貌表面上看有了较大的变化。不管是日常卫生打扫还是集队做操，上课纪律还是课间表现，都有起色。新的班级QQ群建立后，他把科任老师都拉了进来，之前那个群也就退了出来。以后那个群再发生什么，都与他无关了。新群的工作运作正常，家长也比较理解和支持他的工作。还有不少家长私下表达对他工作的赞赏，言称早就该换他来当班主任云云。全班学生他都认完了，名字和人都对的上。不少同学都有进步表现，最突出的要算小甜和小杰了。小甜是走读生和学习上进同学的代表；小杰则是住校生和后进同学的典型。

当然，随着对班级的慢慢熟悉，浮出面的问题也开始逐渐增加。像小杰之前那样有厌学情绪且抱着“混日子”态度的同学不在少数，自然就衍生出许多问题。一接触到这些问题，那点班级进步的愉悦就大打折扣了。

课上课间违反纪律的问题尤为突出。有些上课偷偷打瞌睡，有些悄悄看小说，甚至有胆大带玩手机来玩的。只有耐起性子，本着教育为主，惩治为辅的宗旨，发现一个纠正一个，同时也给每个人改正的机会。他规定，以一周为单位，首次违纪批评教育，第二次自行惩处，达到或超过三次则通告家长，并由老师亲自责罚。像偷摸打瞌睡啊，打晃啊，搞小动作啊，摆龙门阵啊等轻微违纪，就照此处罚。如果是严重干扰课堂，课下打架斗殴，欺凌同学等严重违纪，直接请家长并全班检讨。先说断后不乱，全班务必严格执行。

手机规范使用问题，又是一个难题。有的父母在外打工，方便与孩子联系；有的临时有事，给孩子手机是为了方便接送。于是规定，未经同意不得私自带到学校，一经发现，立即没收，毕业时才归还。如确实需要和家长联系，他的手机可以随时借给同学们打电话。经同意，手机带了来的，到校就交给老师保管，不得隐瞒，需要用的时候再领取。现在的孩子，有几个不用手机，不接触网络。绝大多数情况下，学生是不能自控的，所谓“一机在手，天下我有”。一旦成了手机控，那是很难抽身的，正应了民间说法：要想毁掉一个孩子，就给他一部手机。规定是规定了，有多大效果，他也无法判断，能解决他眼皮子底下的问题就不错了。

作业也是头痛问题，好几个之前就养成了不做作业的习惯。因为想了很多法子都没有作用，又怕把学生逼出问题，所以连一些科任老师都懒得管这部分学生了。经他批评教育后，作业倒是每天都交了，就是基本乱做，书写也一塌糊涂。另外，还有相当一部分作业敷衍了事，偷工减料，完成质量极差的。

以上三大问题，其实是多数义务教育阶段常见的问题，更是绝大多数班主任们伤脑又伤神的问题。

到了周五，接到两个邀请电话，多少又值得让人愉悦一把。

一个是99级的班长，代表全班再次邀请他参加毕业纪念聚会。请他周六早上在家等待，到时有同学开车来接。他愉快地答应了。

另一个是王鹏打来的，也约他周六一起吃饭。由于99级是上周就答应的事，他只好推辞这个邀请。王鹏说他接着要出差公干，就只有另找时间了。

接到这两个邀请电话，本来已经使他说服自己，凡事缓一缓，不可过于急躁。周末高高兴兴的，不好吗？

可是下午就又发生了一件让他伤神的事。

下午第一节课后，小杰就来反映同学迟到的情况。原来有两个男生，那节课不但没有按规定提前两分钟进教室，还迟到了。据小杰说，那俩同学知道余老师没在办公室，所以是故意的。他那时在打印试卷，如果在，肯定要去监管。这也给他提个醒，现在正是立新规树新风的时候，期待学生自觉自愿遵守规定是不现实的。班干部群体远达不到主动维护并执行班规的程度，在学生中间也缺少威信。他一方面要不断培训班干部主人翁意识并协助其树立威信，另一方面自己也不能疏忽大意，要严防死守。

把那两个迟到的喊到办公室，他俩一口咬定肚子不舒服，蹲厕所。老余从他们身上闻到了淡淡的烟味，基本可以断定他们去干什么了。眼看要上课了，他是从不愿意占用别人的时间教育学生的。所以暂时也不拆穿他们，让他们回去好好想一想，下一节课间再来。

铃声响了不多久，小甜就进办公室了，说历史老师让他去一趟教室。不用说，准是有调皮学生惹事了，看样子还不怎么服从科任老师管理，而且八成就是刚才两个。小甜一说，果然是。他俩进教室就一直不停地说，起立过后坐下了还隔着老远说话，历史老师叫他们站起来，还叫不动。

走到教室，还在僵持中，两边都涨红了脸。

见班主任来了，两学生明显很局促，把头埋了下去。老余敏锐察觉到，他们也不是嚣张跋扈的角儿，甚至没有峰娃那么大胆。

正想让他们跟自己到办公室去，便于缓解当前的矛盾。

历史老师来了一句：“你们班主任来了，这下不跩了哇？刚才嚣张得很。”

完全就打乱了他的安排。

叛逆期的初中男生哪听得这话，有一个立马就回嘴，“就跟你嚣张了，怎么啦？”说话都带颤音，脖子也变粗了。

“你看看，啥子态度？这课没法上了。”

历史老师把书往讲台一摔，就气冲冲走出了教室。

老余没想到，接班后就遇到这么一个棘手问题。学生固然太调皮，可这也不能甩手就走啊。

“你们俩，跟我到办公室来！其他人安静上自习，纪律委员负责纪律，班长和历史科代表去请历史老师。”

此时站维护老师角度，当众责骂他们，绝非上策。如果学生死扛，那就不好看了，不仅科任老师没维护到，连自己的威信也没了。总不至于采取暴力手段吧，这确实非常考验他的教育智慧。