导言

为何要读这本书？

任何想要精进教学水平的教师都可以读读这本书。

这本书为教师们准备了一整套思维模型与习惯，你可以利用这些工具挖掘出你教学中最具影响力的部分。然后，在接下来的教学工作中把好钢都用在刀刃上。

阅读本书，让你的教学事半功倍。

这本书也旨在提升你的教学幸福感与自信心。如果你所重视的要素能像呼吸一样融入你的日常惯例之中，那么你就会拥有更多的时间与空间来肯定自己的工作，发挥创意。

献给妈妈、爸爸和所有了不起的传奇教育家们。

阅读须知：如何书尽其用？

在教师与教师培训师这两个岗位上，我积累了不少教学经验；在帮助数百名教师提高教学水平的过程中，我也收获了各种心得和反思。我将所有的经验教训收集起来，凝结成册，铺展在你面前。

在这本书中，我竭尽所能把最具说服力的事实呈现在大家面前，向各位介绍了多种在课堂上行之有效的教学策略。

我在书中大量引用了约翰·哈蒂（John Hattie）、迪伦·威廉（Dylan William）和道格·莱莫夫（Doug Lemov）等教育界权威人士的理念。因此，这本书里的许多观点大家也许并不陌生。我只是从备课这个主题入手把它们重新阐释了一遍。

你可能不会深入阅读一个详尽的教学理论，也不会纵观一整张职业发展蓝图。但是，你可以以这本书提到的工具和策略作为出发点，在你的课堂上开启属于你自己的教学实验之旅。

考虑到有时候太过具体反而会限制应用的范围，本书并没有涉及太多详例。相反，你可以通过书里的“扪心自问”环节为自己的教学场景量身打造改进方案。

与其他任何提升自我的过程一样，付出才会有回报。没有行动，何谈改变？

请仔细斟酌书中提到的每一个问题，三思而后答。深思熟虑是事半功倍的重要铺垫。数学路漫漫，没有太多捷径。如果你只是想找法子缩短备课时间，那这本书并不能给你答案。

内容导览

《精益备课法》由三幕组成。

第一幕设定了大背景，概述了精益备课的定义、思维模型和习惯。第二幕详细论述了精益备课的核心习惯。最后，第三幕列出了一套策略，帮助教师管理个人和集体的进步。每一章末尾为你推荐了延伸阅读。

我尽量让文字言简意赅，方便你用更少的时间阅读，这样你会有更多时间将想法付诸实践。

现在请点燃你的心智火花，把这些内容一饮而尽吧。

延伸阅读区

如果你下定决心想要有所改进，我强烈建议你读读下面三本书：

●约翰·哈蒂（John Hattie）的《可见的学习（教师版）》

●道格·莱莫夫（Doug Lemov）的《刻意练习》

●迪伦·威廉（Dylan William）的《融于教学的形成性评价》