第91章 学工学农

我的义务制教育学习阶段是学文化与学工学农各占一半。

学工是在农机三厂。

农机三厂座落在镇上的农贸市场旁边，厂子的旁边是红旗剧院和旅社，周围是矿务局的家属区永红村。那里人流穿梭，热闹非凡。

老师把我们带向𠂆里。我们排着整齐的队伍，迈着齐步走的步伐，跟随校旗的后面，军事化的步行至厂内。

负责学生学工培训的厂负责人把我们分配给了每个工人师傅，有的学生去学翻砂制模，有的学生去学铣工铣件，有的学生去学车工精制产品。学一段时间后，再轮流，所有的工序均要轮到。

我开始是学翻砂制模，那车间堆放了很多细砂，有些砂尘飞扬，工人师傅都戴上了工业口罩，厂里也给我们配上了防尘口罩。车间另一角堆积了很多模具，有齿轮，有轴承，有各类不同形状的模块，模具是木质的，是模具车间木工制作出来的。带我的工人师傅憨厚，热心。在他的带教下，我学会了齿轮模具翻砂。

学铣工和车工，难度大多了。铣工车间和车工车间机器轰鸣，工人师傅身上尽是油渍污垢，黑润滑溜，散发出油污气味。铣工车间毛坯大件被航车吊到铣床上，经过铣削加工后形成具有独特的耀眼的镜面亮度，成为机器上的合格的配件。车工车间一般是承接小配件的精细加工。学铣工和车工，工人师傅没有让我们亲自动手，担心出安全事故和出劣质产品，只是教给我们的原理和方法。

学工时，虽然没有把所有的技能学会，但我们学会了工人师傅的吃苦耐劳，艰苦奋斗，技术精益求精的优良品质。

我们学农则是在学校的自办农场。学校自办农场在一座山上，离学校有十几里，那里专门请了两位农民伯伯，一个是制砖师傅，另一个是疏菜种植能手。山的北面专门用来制砖，那里有砖窑，有砖台。制砖师傅教我们刨泥、和泥、踩泥。当泥有很强的粘性后，然后堆成堆，覆盖薄膜，防止晒干。拌砖时，用弓弦切取合适的泥块砸入砖台的红砖模具里，上下刮去多余的泥，用木板托住，从模具倒出来，就是一块红砖坯，然后放到砖枕上晒干，备于装窑烧砖。山的南面是一大片土壤，栽种着红薯，高粱，小麦，向日葵，黄豆。种植能手教会了我们如何栽种和管理作物，同时也讲解了作物的生长过程和生长周期以及作物的营养价值。

我们学会了作物的栽培，也知道了作物的加工，红薯可以用来熬糖，高粱可以用来蒸酒，豆子可以用来制作豆油和制作豆腐。

通过一段时间的学农，让我完全理解了课文里的“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义的精髓。

回到课堂，老师布置了一份学工学农的实践报告的书写作业，我实事求实地声情并茂地写了一篇“在实践中学习”的习作，老师将它评为了优秀作文，并让我在班上宣读，获得了同学们的称赞。

学工学农，使我们提高综合素质和实践能力。使我们树立了正确的人生观和价值观。让我们学习了工人和农民吃苦耐劳、节俭朴实的品质。学工学农不仅是一种学习活动，更是一种价值观的培养和实践能力的提升。