归纳整理

因为生物偏背诵性质的内容较多，所以两三年的学习积累下来，需要记忆的知识量是非常大的。在这种情况下，有效的归纳整理技巧就显得尤为重要，它能让纷繁复杂的内容通过分门别类的方式变得清晰明了、赏心悦目，这也避免了一部分同学因为背诵的内容较多而对生物望而却步的可能性。就像把电脑里的文件按照一定的逻辑分门别类地归纳到不同文件夹里一样，我们把知识归纳整理起来，不仅能让知识变得更有条理，还能在归纳整理的过程中把知识复习一遍，达到双重目的。至于如何做，可以参考以下内容。

1.对于已发资料。老师有时会发一些很重要的总结材料或试卷，我们可以挑选其中觉得有用的资料，将其按照课本中的章节或者你惯用的逻辑分类，用订书机分门别类地钉在一起或者放在文件夹里，便于在需要时能够快速找到相应内容并进行阅读和记忆。

2.知识点的整理。以前我们基本上都是在笔记本上手写，画出一张总结表格或者一幅思维导图是一件非常有成就感的事情。随着科技的发展和电子产品的普及，现在我们可利用的工具越来越多，除了手写，我们还可以选择用电脑或者平板电脑整理知识点（不建议用手机，手机屏幕较小，容易影响视力）。但是选择什么工具不重要，重要的是你归纳整理的过程及之后复习的效果。作为以后要时常复习的内容，越令人印象深刻就越容易记忆，所以我们可以尽量将归纳整理的形式做得生动有趣一点。归纳整理的格式以“细胞膜的物质交换功能”为例，参考下图（图比较简单，了解其逻辑即可）。

归纳整理格式示意图

3.时常翻看、复习。归纳整理其实就像在电脑上建立一个个的文件夹，目的是便于我们在需要的时候能够快速锁定某个知识点，以节省时间、提高效率。但是再好的技巧都只是工具，是用来辅助我们更好地提高学习效率的。所以我们归纳整理完后一定不能把这当成一个终点，而应将其看作一个新阶段的起点，只有经常复习才能加深对知识的印象。