1.1.2　科研动画的分类

科研动画常用于学术交流、学术项目汇报、项目开题或者结题验收等专业领域的交流场景，因此，常见的科研动画按照表达目标和技术路线可以分为以下几类。

1．素材综合型动画

素材综合型动画是将实验过程中获得的视频素材、照片素材、用三维软件制作的虚拟原理动画、实验结论，甚至实验数据素材融合在一起，如图1-4所示，通过视频剪辑的方式合成一段完整的动画视频。

图1-4

在视频中会通过增加配音和配乐、文字标注、镜头转场、镜头素材关键帧设置等诸多技术，让画面看起来更流畅、更和谐，最终形成一段完整的动画视频，如图1-5所示。

图1-5

素材综合型动画常见的技术路线如图1-6所示，通过视频合成软件《会声会影》，将其他来源的素材和三维软件Maya中制作的原理动画合成为完整的视频文件，再由《格式工厂》软件转换成PowerPoint中可用的视频格式，或者其他系统常用的视频格式。

图1-6

2．纯原理动画

纯原理动画指完全通过三维软件制作的虚拟结构动画，一般只用于特定技术细节或特定理论的阐述。为了更好地阐述科研原理信息，纯原理动画需要对镜头中结构的结合方式，甚至镜头的运动和切入角度进行设计。在动画展示过程中，镜头的剪切与衔接也是信息讲述的重要组成部分，如图1-7所示。

图1-7

纯原理动画大多是在三维软件中制作结构及动态的，如图1-8所示，最终以序列帧的形式渲染输出，再由视频合成软件合成为可以播放的视频文件。

图1-8

3．单镜头动画（简单的GIF动画）

单镜头动画在科研领域比较常见，通常指一个镜头中完成所有的流程动作，不会有太多的镜头切换，也不会有太长的时间跨度。单镜头动画常用于讲述一个特定的具体技术，其最终输出的文件格式一般需要转换为GIF格式动画，嵌入PowerPoint中作为动态图像使用，如图1-9所示。

图1-9

单镜头动画可以由原理动画切分而成，也可以用非常规技术手段Photoshop或者PhotoMirage等小型动画软件进行制作，如图1-10所示。

图1-10