第五节　小学到底该如何阅读

关于小学的阅读，大家不要觉得买几套书就够了，而是要多层次、全方位地给孩子买书，甚至同一本书可以买不同的版本，让孩子看看它们有什么区别。

比如《西游记》，有少儿版的、白话版的、原版的，甚至还有漫画版的。每种版本都可以让孩子反复看，比较它们的区别，在比较中学会分析。还可以和家长进行讨论，在讨论中学会辨析，当然前提是家长也要看过，要不然无法讨论。

同一种类型的书要多买几套，除了内容多样外，不同的风格、不同的作者带来的阅读感受也不一样。阅读就是要大量地输入，如果阅读面太窄，是不利于阅读理解的。

如果阅读后不能对内容进行思考，那阅读理解的水平是不会有太大提高的。要想将别人的东西变成自己的，就得消化吸收，这就是精读的过程。

家长带孩子做精读很困难，所以要善于借助一些现成的书，家长可以带着孩子阅读有名家点评指导的专用阅读书，然后跟着书上的指引来思考，回答问题，从文章中理解作者的意图、当时的背景、作者想要表达的思想等。孩子经常思考，就能逐渐领会这类文章应该如何阅读、如何回答问题，从而提升阅读理解能力。

如果家长偷懒，觉得书上什么都写了，孩子自己看就可以了，那效果肯定大打折扣。这就好比学校上课的课本，开学就发给孩子了，为什么老师还要讲？为什么讲了那么多遍，还有那么多孩子搞不懂？课本上的字孩子不认识吗？课文读不懂吗？没错，孩子只能读懂表面意思，深层内涵要靠老师讲解。在家阅读也是一样，你不给孩子讲，孩子就会走马观花地看，过眼而不过脑子。不要以为孩子是天才，可以无师自通。

花钱买书是最低级别的投入，如果家长不给予科学的指导，那纯属“起个大早，赶个晚集”，比别人先睡醒，结果反而还不如别人。